《我爱美丽的大学校园》仲夏的清晨，阳光穿透了漫漫升腾的薄雾，照在湿漉漉的路面以及满是露珠的草地上。鸟儿藏在挺拔摇曳的塔松上，藏在油油绿叶的榕树中，婉转悠扬对你歌唱，晨读的琅琅书声不绝于耳。哦，清晨的校园涌动着生机，洋溢着希望！
中午，一阵大雨匆匆而来。校园里所有的建筑物和花木静立在雨幕中，接受雨的洗礼，享受雨的滋润。雨过天晴，校园清澈明净，满目清新。湛蓝的天空下，挺拔的松树，高贵的榕树，经不起风之邀请，扭动着还算婀娜娇美的身姿，轻歌曼舞起来；翠绿的芭蕉头顶着花儿，娇艳欲滴；路边不知名的小花也赶热闹似的，齐刷刷挤满了紫色的脑袋，向着路人尽抛媚眼！微风吹过，他们一个个俯身下去，高兴地直冲着你点头！
傍晚，落日将金黄的余晖洒落校园。这时，每栋现代化大楼，都如青山怀抱里的姑娘，娇小玲珑，剔透可爱！眼前，铁树矗立，芭蕉姹紫，分外妖娆。被绿树掩映的美丽的图书馆，一面斜斜的光瀑，自西向东，由高而低涂抹在墙面上，“图书馆”几个大字，熠熠生辉。
走进小湖，簇簇柳树昂然挺拔，株株棕榈树洒脱横逸，棵棵芒果树枝繁叶茂，把整个园子点缀得煞是荫凉。清风徐来，吹皱近似半圆形的一池湖水。这时，水中的一株由水仙花托起的小树恰似一点美人痣，镶嵌在如美人脸庞的水面上。我不知道，这是设计者的匠心独具，还是自然的鬼斧神工？置身如此美景，阅读如此妙文，心旷神怡，流连忘返。晴朗的夜晚，朦胧的月色，照得远处青山如黛，近处绿水逶迤。整个校园渐渐静谧安逸。这时华灯初上，虫鸣蝉唱，三五成群的同学们来来往往于图书馆、教学楼之间，说说笑笑，已经汇成一道动人的风景。这就是我的美丽的大学校园。
身处在美丽的校园，用心感悟着这里的自然和人文的和谐！如果生活是一座生机昂然的百花园，那么，校园生活便是其中最艳丽的一朵奇葩；如果生活是一际湛蓝深沉的大海，那么校园生活便是其中最欢快的一朵 为了咱的生活，为了咱的家，让我们手牵手，心靠心，营造美丽校园吧。
冬季已悄悄地来临了，小草已被寒霜冻得直不起腰了，我们又怎忍心再给它一脚呢？让我们献出一点点爱心，脚下留情，呵护一下小草吧！食堂里车水马龙，墙壁上如来球印，逃避体力训练，传言谣言从天而降……。让我们将所有的这些赶出校园，赶出我们的心灵！
当新的形象、新的气息、新的环境充满校园的各个角落时，徜徉于校园的林荫小道，不管四季轮回，花开花落，永恒不变的是盈盈的满足，深深的依恋，置身其中，就如同揭开眼前迷蒙的面纱，把爱心放在草地上，沐浴阳光一切美好的事物将会如暖是刻的！握住了您的巨手，端详着您的容颜，一切不文明的斑点，将从此消失，您的面庞在经历了多年的沧桑后的今天，孩儿们会尽自己的一份孝心，用行动抚去您头上的尘埃！新的一年将要道来，捧一把清泉阳光，让您以后更加美丽。
可以吗？
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
盛誉遥惊四海骇，
慕名学子五洲来。
学风玉律无形树，
校纪金科有影台。
万卷园丁书满腹，
千盘桃李志夺魁。
科研春色难关住，
一地芳菲汗水栽。
词：
留恋小小学堂，
教会我从此去远航。
虽天涯海角，
此情难忘。
万般劫难，
依旧痴狂。
扬起风帆，
乘风破浪，
再为万世育栋梁。
征途上，
正如日中天，
万丈光芒。
一、《大学生活：梦在前方》
生活，我们享受，
幸福，我们追求。
在一列列时间车厢内，
每个人的表情都不尽相同。
有迷茫无助的，也有坚定自信的。
每个人都沿着自己设定的轨迹，
载着梦出发。
这列列车总喜欢和我们开玩笑，
我们无法预料到下一站的终点，
它会给我们安排什么。
是酸甜苦辣的经历，还是悲欢离合的煎熬。
因此我们必须在出发前，
就应选对自己的终点站。
在合适的地点，上对合适的列车。
或许它是一趟单程的列车，
或许它是一条不归路。
不管如何，坚定自己的信念，
朝着自己的目标奋进吧！
当我们在某年某月的某个地点，
回想起当初的抉择时，
总有一些人为之叹息，为之懊悔，
甚至被那些残酷的现实玩弄和击垮。
不少人总希望能够买到那张奢侈的回程票，
其实这些已变得不重要。
今天的生活是我们三年前的选择决定的，
而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。
态度决定高度，
能力决定实力，
眼界决定境界。
生活如此，懂得把握大学生活的点滴，
学会珍惜，明天的太阳定会更加艳丽。
二、《我们灿烂的大学生活》
我们的生活
从古代到现代
我们的思想
从曾经到将来
生活停止的地方
我们在写诗
我们写诗的时候
生活停止在现时的现实
我们没有现在
要么是曾经要么是将来
要么是古代要么是现代
大光环下是集体的逃亡
个体消失在无尽的岁月
这就是我们灿烂的时代
秋天，我闯进一片思想之林
拣拾一枚枚思想的落叶
那些落叶掉落的地方
正像不经意间瓜熟蒂落
掉落了，再也找不到初生的故乡
冷落的山野将更加冷落
只有海洋深处的深处
才是青年写诗的方向
青年，乘木筏于海洋
遥追原始先人的河流
漂流，喊出了诗句
潜入海洋，闭止呼吸
捷取海洋之心
在海洋之心里轻舞飞扬
诗歌朗诵
诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
朗诵技巧
首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。
啊，校园
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她近，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
我爱我的学校
这里有四季常绿的樟树，
有清香扑鼻的樱花树、桂花树，
还有那郁郁葱葱的花草……
我爱我的学校
这里有辛勤培育我们成长的老师，
有团结友爱、积极向上的同学，
还有宽敞明亮的教室。
我爱我的学校
这里是我们快乐的天堂，
是我们成长的摇篮。
我爱我的学校
这里有那庄严的国旗在随风飘扬，
每周的星期一我们在这里举行升旗仪式。
我爱我的学校
这里有维持校风、校纪认真负责的检查员，
有时刻关注我们身心健康的教务工作者。
我爱我的学校
这里有我们抒发情感的新苗作文社，
有增长我们课外知识的各类兴趣班。
我爱我的学校
这里有一年一度的艺术节，
是我们施展才艺的舞台。
有我市唯一的一支小学生铜管乐队。
我爱我的学校
这里有让我戴上红领巾听我回答时刻准备着的大队部，
有反应学校生活的红领巾广播电视台。
还有我们查阅资料、增长知识的电脑室、多媒体室。
我爱我的学校
这里有宽阔、柔软的塑胶跑道，
有孩子们喜欢的篮球场、风雨操场。
我爱我的学校
我们一定要好好学习，使我们的学校更加美好，为学校的明天增光增彩。
这样可以吗？参考的
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