综合性学习。（10分）
生命因书香而富有，生命因书香而精彩。行走在书中，看万般风景，令人沉醉亦令人留恋，在一片片包含墨香的文章里，人的生命逐渐充实。读书，拨亮的是我们的心灯，升华的是我们的灵魂。同格中学开展“读书”主题系列专题活动，请你参与完成下面任务：
小题1:【信息提取】阅读下面一段材料，用简洁的语言从中提炼出主要信息，不超过25个字。（2分）
第九次全国国民阅读调查结果显示，传统阅读状况不容乐观，仅有图书阅读率同比增加了1.6个百分点，而报纸和期刊阅读率均有下降。而数字化阅读呈现明显增长势头。2011年，网络在线阅读人数比2010年增加了11.1%，人均每天上网时长为47.53分钟，比2010年的42.73分钟增加了4.8分钟。调查还发现，有27.6%的被调查者用手机阅读，比2010年增加4.6个百分点。目前，国人每天手机阅读时长13.53分钟，比2010年增加3.21分钟。此外，手机阅读人群年人均花费20.75元。
小题2:【名著阅读】阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。（3分）
父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。
“父亲！父亲！”我就叫起来。
“大声！他听不见。还不快叫？！”
“父亲！！！父亲！！！”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她催促说。
“父亲!!!”
“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲!!!”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
①选段出自《父亲的病》，鲁迅除了在该文中写父亲外，还在《五猖会》中写了一件与父亲有关的事情是： 。（1分）
② “我”为什么每听到“那时的自己的这声音”就觉得是“对于父亲的最大的错处”？（2分）
小题3:【启事拟写】学校《荷韵》文学社向全校征集“我读书，我快乐”的稿件。假如你是文学社负责人，请写一份征稿启事。（5分）
小题1:示例：报纸、期刊阅读率下降，数字化阅读率猛增。
小题1:①七岁的鲁迅准备去看五猖会，父亲强迫他背诵《鉴略》，背完之后才允许他去看五猖会。
②父亲在弥留之际，“我”在衍太太的催促之下直叫着父亲，这让父亲心烦不已，所以“我”为自己烦忧临终时的父亲而感到非常愧疚，难以释怀，表现出鲁迅对父亲强烈的爱。
小题1:征稿启事
通过读书活动，同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此，《荷韵》文学社开展“我读书，我快乐”的征文活动。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数1000字以内。截稿日期为2012年4月30日。来稿请发至邮箱：heyun@163.com。
《荷韵》文学社
2012年4月23日
小题1:要求学生能用简明的语言概括内容要点。
小题1:了解与教材有关的名著常识。
小题1:从征稿启事的格式和内容两个方面来分析，表述正确即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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