专题与语文实践活动。（6分）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和

题目内容：

专题与语文实践活动。（6分）

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

小题1:下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（2分）

①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心

选项：_____。（只填序号）理由：_____________________________________________

小题2:下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（2分）

江苏省留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度

经常

有时

很少

没有

百分比

5.9％

52.9％

35.5％

6.7％

解决方式

对父母说

对同学说

对老师说

不说

百分比

23.6％

35.5％

5.9％

35％

①_________________________________②___________________________________

小题3:为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）

示例：给留守生集体过生日

①_______________________________②__________________________________

最佳答案：

小题1:选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

小题1:示例：

①很多的留守儿童有抑郁情绪；

②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。

小题1:示例：

①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；

②开设留守儿童心理辅导课；

③评选自立自强优秀留守儿童。

答案解析：

小题1:主题词应紧扣主题，生动而形象才可以；

小题1:要求学生能用简明的语言概括图表内容要点。

小题1:活动形式只要突出主题，设计合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。