创造性思维数学课程导论
创造性思维数学课程是一套符合STEAM理念，整合数学核心素养，强调做数学全过程，注重数学制造者教学的数学创造性课程；它是一门集课程理念、教材、教学方法、教具、配套软件、网络课程和专业网站于一体的创造性数学课程。每门课程都有教材、互动电子课件和学习工具，支持学生在课堂上自主探索和分享；课后有突破性学习，让学生的应用、分析、评价、创造等高层次思维不断体验挑战，激发创造的火花。
——创造思维数学课主任洪雪芬
STEAM是五个单词的缩写：科学、技术、工程、艺术和数学。STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强K12的科学、技术、工程、人文、数学教育。它的三个内涵值得借鉴：
第一个跨学科的与现实相关的。
二、建构主义教学。
第三，注重学习过程，而不是结果。
创意思维数学三大课程体系
创造性思维数学1.0系列
堆栈主控
培养学生有序思考的能力，学会用文字或符号来描述梅斯金塔的堆叠模式。
拼图大师
期望学生通过观察和尝试错误，解决拼写问题，提高平面空间概念。
理想国家的果实
引导学生观察多面体的面、边、顶点之间的关系，进而构造空间的概念。
易变
了解三角形、四边形等几何图形，用数形结合的教学方法引导学生探索常见几何图形的性质。
巧板36变
希望学生通过操作掌握图形之间的变化。
奇妙的图形
让学生使用多种图形版本，拼出有创意的图形，可以结合艺术和人文学科进行跨学科学习。
创造性思维数学2.0系列
天才建筑师
利用数字空间的工具探索数字与形状的关系，充分发挥制作者精神，尝试创意叠加。
骰子代码
深入探究立方体展开图的各种性质。巧用几何形式的性质解题。
用不同数字的Soma立方体块拼出有创意的图形，用数字表示图形。熟悉三维图形的分割和组合，通过操作增强空间感。可以发现，组装同一个图形的方法有很多。
干坤大为感动
通过不同的游戏操作，找出解题过程中的操作规律，提高归纳推理能力。
豆豆华尔兹
通过观察和讨论，可以对收集到的零散数据进行分类。探索豆子的排列规律，引导孩子找出四种基本类型，完成所有排列。运用简单的游戏规则培养猜测、验证和逻辑思维的能力。
独立的DIA和池
开展独立DIA和台球的挑战，探索台球桌长宽与出口的关系，提高逻辑思维能力。
创造性思维数学儿童系列
拯救太阳老师
用几何图形拼出指定的图形任务，营救孙老师；精读绘本，陪孩子慢慢品味绘本的内涵，引导孩子观察探究绘本所蕴含的数学意境。练习本和学习工具，引导孩子拼出各种有创意的图形，充分发展平面图形空间的概念；提供彩书和各种创意图形，让孩子通过涂鸦激发想象力和创造力。
糖果园
10分钟内完成分解，带回糖果；精读绘本，陪孩子品味画面内涵，引导孩子观察探究绘本中的数学意境，提供练习本、QQ积木，拼出各种创意图形，观察图形进行计数对比，慢慢培养孩子的数感；提供彩色书籍和各种
看绘本，选择对应的几何键打开主题屋，带着故事在玩具公园里游泳；精读绘本，陪孩子品味绘本的内涵，观察探究绘本所蕴含的数学意境，提供练习本和学习工具，通过游戏引导孩子搭配不同的凹蛋，激发学习兴趣和信心。提供绘本和各种创意图形给孩子涂鸦，培养孩子的观察力和判断力。
中国共产党成都市纪律检查委员会
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