宁津县职业中等专业学校2023年有哪些专业(今日更新)

不管是什么专业，还是建议选择有实际用处的专业，在生活中常见，又刚需的专业。下面老师为同学们整理了宁津县职业中等专业学校招生专业，供同学们参考。

宁津县职业中等专业学校专业名单：电梯安装与维修、学前教育、焊接、机械加工技术、汽车运用与维修

宁津县职业中等专业学校招生专业

宁津县职业中等专业学校学前教育专业介绍

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是由家长及老师利用各种实物、方法为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有计划、有系统而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，

学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，

如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

宁津县职业中等专业学校简介

宁津县职业中专位于宁津县城东环路南首，县工业园区西侧。地处宁德公路和宁济公路交汇处。学校占地102279平方米，建筑面积45324平方米。教学区、生活区、活动区规划合理，国家级的绿化、美化、硬化标准，使我校已成为一座花园式学校。

学校始建于1988年，1992年由宁津县第二职业高中升格为宁津县职业中专;1995年被山东省政府评定为省级重点职业学校;2005年被国家教育部认定为国家级重点职业学校，被省教育厅授予05年度职业教育先进单位和教师队伍建设先进单位。近几年还得到国家、省、市各级相应资格认定，包括：“十五”规划国家教育部重点课题研究基地;山东省计算机应用能力等级考核培训点;山东省中职毕业生就业服务中心培训基地;山东省特种作业人员培训单位;市机电、计算机示范专业。

学校拥有一支整体素质高、教学经验丰富的教师队伍。现有教职工159人，任课教师均为本科学历，其中高级职称教师49人，省市级以上优秀教师、教学能手40余人。 学校现有机电、应用电子、财会、计算机、服装、数控车床、焊接技术、幼师等专业。

宁津县职业中等专业学校办学设施

在基础设施和专业建设上，学校近三年投资870万元，对原有教学楼进行改造，新建4000平方米的学生餐厅，修建1342平方米的学生实训基地，增添17套多媒体设备和3个现代化的微机室。 在引进项目上，今年10月份我校借助国家职业教育扶持政策，引进360万元的教育专项基金，用于数控专业建设;同时，用于教学综合楼项目建设的中央预算内专项资金600万元已经到位。

以上是老师为同学们整理的宁津县职业中等专业学校招生专业，学校采取全日制、灵活学制、短期培训等多种学习形式，近三年在籍学生达4000余人，为企业培养了大批优秀人才，为宁津县的经济发展做出了重要贡献。想了解更多信息，可进入学分高考了解更多详情。