襄阳职业技术学院是几年制，襄阳职业技术学院是几类大学

襄阳职业技术学院不是一本也不是二本大学，而是湖北省的一所专科学校。襄阳职业技术学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案，于2000年8月组建的公办全日制多科性高等职业院校。学院是国家骨干高职院校，国家优秀专科高等职业院校，国家“双高计划”设立建设单位，全国文明单位，中国职业教育百强大学，国家小型企业创业创新示范基地，国家级科技企业孵化器，全国创业孵化示范基地，国家高技能人才培训基地，全国高职院校服务贡献50强，全国高职院校教育资源50强

——学校理念先进。学院坚持“立德树人、用立业”办学理念，秉承“立足襄阳、服务湖北、辐射周边、自觉服务地方经济建设和社会发展”办学定位，致力于高等教育理论创新和实践，打造独具特色的“1233”办学模式四方联动”合作办学体制机制、“校企合作、课堂融通、教育培训一体”人才培养模式、“以爱为核心、以职业为切入点”的学生教育管理理念、“一进四合”创新创业教育模式、“三本立足四化合作”的社会服务模式

——教师很有实力。现有学院教职工1247人，其中教授61人，副教授236人，国家、省级教育、技能名师19人，享受国务院、省、市政府津贴的专家17人。省级教学团队建设三个。

——专业优势明显。学院下设医学院、师范学院(特殊教育学院)、商学院、汽车工程学院、信息技术学院、建筑工程学院、农学院、旅游与艺术学院、公共课部、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院等教育机构。特殊教育、学前教育、医学检验技术、医学影像技术、护理、临床医学、口腔医学、畜牧兽医、汽车检验与维修技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、建筑装饰工程技术、大数据与会计、电子商务、大数据技术、云开设了物联网应用技术、旅游管理等60多个专业，为先进制造业、汽车管理等提供服务

以服务业为主的专业群体体系。

学院特殊教育专业组是教育部“双高计划”工程建设的高水平专业组，护理、医学影像技术、畜牧兽医、汽车检测与维修技术、数控技术等5个专业是国家骨干大学项目重点建设专业，特殊教育专业是国家级特色专业，物流特殊教育、现代农牧业、医学技术等三个专业群是立项建设省级高水平专业群。医学影像技术、学前教育、大数据与会计、电子商务、医学检测技术、建筑装饰工程技术、机电一体化技术、临床医学、汽车检测与维修技术、旅游管理等10个专业为省级品牌、特色专业。兽医、医学检验技术、特殊教育、应用电子技术、机械制造与自动化、大数据与会计等6个专业获批，与武汉轻工大学、湖北医药学院、湖北师范大学、湖北文理学院等本科院校联合开展本科级技术技能型人才培养工作

——教育资源丰富。学院建设国家级精品课程8门、国家级精品资源共享课程8门、国家级精品在线开放课程1门、省级精品课程28门、国家级课程思政示范课程1门、省级课程思政示范课程2门。独立主持特殊教育专业国家教育资源库建设，共同主持医学检验技术专业、建筑室内设计专业、汽车制造与装配技术专业三个国家教育资源库建设。出版国家级计划教材22部，国家级优秀教材2部。

——实习条件优越。学院建设护理、电工电子、汽车维修、特殊教育、智能制造等5个中央财政重点支持建设的国家级实训基地，建设医学影像技术、数控技术、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、畜牧兽医等5个省级实训基地，34个校内实验实训中心，322个

——名育人成果丰硕。近年来，学生先后获得中国国际“互联网”大学生创新创业大赛国家金奖、全国职业院校电子商务技能大赛团体一等奖、全国大学生机械创新设计大赛一等奖、全国大学生电子创新设计大赛一等奖、全国大学生金相技能大赛一等奖、全国软件专业人才设计与创业大赛一等奖

奖项等国家、省级以上技能大赛奖项450余项，获省市级以上综合表彰75项，“全国优秀共青团员”朱秀建、全国科技创新一等奖获得者苗典武、全国高职“践行工匠精神的先进个人”叶磊、教育部“奋斗青春”大学生创业就业典型人物吴攀培养中共中央宣传部和人事部“最美基层高校毕业生”谷丹丹的全日制学生达到21000多人，毕业生双证率、就业率始终保持在95%以上。

——产教深度融合。学院牵头组建全国特殊教育职教集团、湖北现代畜牧业职教集团、湖北汽车工程职教集团、汉江流域职业教育协进会、鄂西生态文化旅游圈高等教育联盟、襄阳职教集团等，与科大讯飞集团、正大集团、北京海天装饰集团等共建9所产业学院，与知名行业企业、科研院校携手

——服务很有效。学院建设湖北麦冬工程技术中心等43个技术研究中心，建设中科院林群院士领军院士工作站，建成国家社科基金项目、国家教育科学规划重点项目、教育部人文社科基金项目、国家星火规划科技项目7个， 省部级以上教育科研项目202个完成，获得各级教育科研奖励165项，其中国家教育成果奖1项、湖北省重大成果奖、湖北省教育成果奖等225项

依托国家级“双师型”教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、国家职业技能鉴定所、湖北省特殊教育中心、湖北省高技能人才培训基地等，年均开展各类社会培训和技能鉴定22万人次。

学院拥有教育部人才培养工作水平评估优秀等次大学、全国魅力校园、全国红十字示范学校、全国五好基层相关工委先进集体、全国示范职工之家、全国就业竞争力示范学校、全国现代学徒制试点单位、教育部首批“1 X”证书制度试点大学、国家职业大学数字校园建设示范学校、 湖北省职业教育先进单位、湖北省高水平高等学校建校建设单位、湖北省高技能人才培养示范基地、湖北省首批创新创业示范基地、湖北省依法治校示范学校、湖北省平安校区等。学院所属襄

阳市大学科技园被教育部评为“全国教育系统先进集体”。

( 2021年12月更新)

注：

“1233”办学模式：即一个目标：以职业岗位需要为依托，培养高素质技术技能人才； 两个自主)积极与产业融合，积极与企业合作，建立政校企业四方联动办学机制三大平台：打造素质素养、技术技能、创新创业三大平台三支团队：“双师型”专任教师、“技能型”兼职教师

“三会主导、四方联动”合作办学体制机制：成立了学校层面政府主导的“合作办学理事会”。系级组建行业(地区)主导的“校企合作工作委员会”；专业级组建学校主导、校企参与的“专业合作建设委员会”，政府推动、行业引导、校企双主体、四方联动、合作办学。

“学校区域企业协同、学校岗位证书融通、教育培训一体”的人才培养模式：学校区域企业多主体合作育人，课程岗位证书全程融通，教育培训创新创业一体实施。

“一进四合”创新创业教育模式：将创新创业教育融入人才培养全过程，通过课程体系、师资、平台、文化的融合，培养具有创新意识、创新能力、创新思维的技术技能人才。

“立足三本、四本协同”的社会服务模式：立足本校、本市、本区域，区域化服务定位，共享服务平台，多样化服务供给，长效服务机制。

“135”发展思路：“一”是继续全力推进“襄阳特色、国内领先、世界级”的“双高”职业院校建设，积极创办本科水平职业教育，实现建设汉江流域技术技能人才培养高地的目标。“3”是三种力量。力量提高人才培养质量，力量提高科研水平，力量提高社会服务能力。“5”就是打造骨干专业品牌、教学名师、技能名师、德育名师品牌、技术技能优秀学生品牌、创新创业教育品牌、校园文化品牌五大品牌。

“两个建设，一个开放”建设目标：全面建设“襄阳特”

建设颜色、国内引领、世界级”的大学区域“五高地”(区域性技术技能人才培养高地、区域性企业职工技能培训高地、区域性技术创新服务高地、区域性创新创业示范高地、区域性技能社会建设示范高地)。开启本科职业教育新征程。

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