口语交际（3分，第84页，第二题）
李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响儿子的健康。如果请你去劝告李明的爸爸，该怎么说？
称呼（叔叔或伯伯等），理由充分，语言得体各1分。
示例：叔叔，生物书上说适量献血不仅对身体没有影响，反而有益呢，况且献出的血还可以帮助那些急需救助的人，您就让李明去吧，好吗？
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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