综合性学习。(5分)
汉字是中华民族智慧的结晶,是中华文明最重要的载体。近年来,在应试教育和电脑普及的背景下,中小学生的汉字书写能力呈下降趋势,主要表现在以下几个方面:
一是书写潦草,字迹难以辨认,毛笔字更不会写,有的连最基本的执笔方法都不懂。二是笔划顺序不合书写规范,写字坐姿不端正。三是错别字较多,对于一些常用汉字的音、形、义不能正确地掌握。四是随意简化汉字,生造汉字。前段时间,中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。假如你是现场嘉宾,请针对当前中小学生汉字书写现状,就规范书写说说你的观点,并阐述你的两点理由。(5分)
观点:我认为(2分)
理由:我认为(3分)
写规范字不但能为自己在考试中赢得分数,而且在生活和工作中也是一笔宝贵的精神财富。
理由3分:(以下也可以作为观点)
(1)因为汉字是中华祖先留给子孙后代的瑰宝,珍藏着华夏五千年的精神财富,是中华文化的基础和脊梁。
(2)提高汉字书写的能力,是对民族传统文化的尊重与继承。
(3)一个人的汉字书写得如何,可以或多或少地反映出他的个性特征,基本素质和整体文化水平。
(4)规范的书写汉字,不仅能促使学生更好地识记和掌握汉字母语,而且还能培养他们良好的书写习惯,书写姿势。
(5)而良好的书写习惯、书写姿势的养成又对视力、脊椎等身体发育大有好处,并能使学生养成细致耐心的好品质。
(6)学生书写好汉字,是培养自己良好道德修养的一个有效途径,同时也提高自我民族自尊心。
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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