探究性学习。（4分）
2012年3月，中国“两会”在北京成功召开，在此之前有机构对四川“2011年群众对十项民生工程实施成效的满意率”与2010年进行了对比调查，结果如下：
民生工程
2011年
2010年
差异
（11年—10年）
（百分点）
序号
满意率（%）
序号
满意率（%）
民族帮扶
1
89.3
1
86.0
3.3
社会保障
2
84.8
5
82.1
2.7
文化体育
3
83.6
6
79.9
3.7
教育助学
4
83.6
3
83.6
0.0
基础设施
5
82.7
2
85.2
-2.5
就业促进
6
82.2
4
82.8
-0.6
百姓安居
7
82.0
9
73.2
8.8
扶贫解困
8
78.6
7
78.0
0.6
医疗卫生
9
74.7
10
71.4
3.3
生态环境
10
71.7
8
73.7
-2.0
平均满意率
81.3
79.7
1.6
请根据上面的信息，请你综合分析写出你比较后探究的结果（两点即可）
① 2011年群众对十项民生工程的平均满意率较2010年上涨1.6个百分点；
②满意率超过80.0%的工程数由2010年的5个增加到7个；
③两年相比，有3项工程的满意率较2010年有小幅下降，有6项较2010年有不同幅度的提高，④其中“百姓安居”工程的满意率提高幅度最大，为8.8个百分点
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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