今年,恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。近日,杜甫突然在网络爆红,关于他的涂鸦
图片在微博上疯转,俨然成了微博红人。在这些对语文课本图片的“再创作”里,杜甫时而
手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托……被好事的网友戏称为“杜甫很
忙”。有人首肯这种行为,有人提出了批评。请你谈谈你的看法,100字左右。
我觉得这种恶搞不可取。这种网络恶搞是对文化的亵渎,是对杜甫等那些古代大家的侮辱。古代的思想家、文学家可以被批判,但不该被恶搞,恶搞古圣先贤以换取眼前的快意是跟昨天决裂,斩断子孙后代的文化根基。所以我不赞成这种做法。
我觉得在当今这个娱乐至死的时代里,这种恶搞只是社会浮躁的表现,没有人真的想“恶意地搞掉”传统文化,无非图眼前一时滑稽痛快,思想贫瘠、信仰缺失罢了。在工作学习枯燥的同时,发挥一下想像力,多维度创作一下,也并不能就此说时下的年青人叛道离经,道德沦丧。所以我认为不必小题大做。
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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