生活中，最关心我们的是爸爸妈妈，最期盼我们成功的是爸爸妈妈，但是，父母的爱有时并没有让我们得到欢乐。小英学习成绩不好，爸爸妈妈为她请了语文、数学、英语家庭教师，每周星期天，小英被各补课老师弄得忙个不停，十分难受，成绩却不见起色，父母非常生气，觉得小英辜负了他们的一片苦心，小英非常苦恼，决定和父母好好的谈一谈。请你帮助小英设计谈话的内容、方式。（4分）
（4分）示例：小英可以通过书信的方式和爸爸妈妈谈心，在信中交流自己学习的苦恼，自己认为有效的帮助方式，自己努力的计划、措施等。（方式2分，内容2分）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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