最近几天,新版的语文教材中,鲁迅的作品明显减少。新学期伊始,更有一条关于“各地教材大换血”、多篇鲁迅作品被删除的新闻成为媒体关注的焦点。为此,你班同学围绕“鲁迅作品过时了吗”举行了辩论会。下面是一位同学的发言,如果你不同意他的观点,你会怎样反驳他?(3分)
中学校园里时下流传着一句顺口溜:“一怕文言文,二怕写作文、三怕周树人”,鲁迅的文章生涩难懂,不好学,几乎成了中学校园里师生的“共识”。他的作品被删,这是好事,我们再也不用过多地琢磨他的作品中难懂的所谓的人文思想了。
你的发言:_________________________________________________
(示例:无论什么时候,鲁迅的作品都不会过时,鲁迅作品中渗透的独立思考、批判黑暗的精神与今天的社会现实根本没有时代的隔阂,因为国人的精神现状根本容不得丝毫乐观。不要一味的强调晦涩难懂,教育的根本目的正在于唤醒民众、树立精神、培养兴趣。)
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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