综合性学习（6分）前段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任

题目内容：

综合性学习（6分）

前段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。

小题1:活动一：请为下面漫画拟一个标题________

小题2:活动二：阅读下列两则材料，谈谈你的探究发现。（2分）

材料一： 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，作客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。（摘自“新华网”，有删改）

材料二：新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？”

学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。

学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、*道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

我的发现：

小题3:活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合。（2分）

下联的有关词语：聚传爱心好人滴水好事成涓精神

第一联上联：学雷锋助人为乐组合后的下联

第二联上联：春风春意温暖在组合后的下联

最佳答案：

小题1:街拍雷锋、如此学雷锋

小题1:两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。

小题1:上联：学雷锋助人为乐 下联：聚爱心滴水成涓上联：春风春意温暖在 下联：好人好事精神传

答案解析：

小题1:标题要求学生能用简明的语言概括内容要点。

小题1:总结和概括内容，探究和发现合理即可；

小题1:了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。