综合性学习（7分）请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活

题目内容：

综合性学习（7分）

请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）

小题1:【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）

举例分析①左二右三为黄金比例。

②两横两竖两撇之间间均平行、等距

③笔画横平竖直．字形方正、秀美

小题2:【书家故事】阅读 根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）

①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！

②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。

求鹅写经，；__，其字为世所重。

小题3:【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）

相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。

特点：。

小题4:【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）

最佳答案：

小题1:略

小题1:为人任性率真助妇题书

小题1:大气磅礴，雄壮刚强

小题1:不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。