阅读下面材料,按要求答题。(4分)
材料一:微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
材料二:(漫画)
小题1:阅读材料一,请筛选四个概括“微博”主要特点的词语。(2分)
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小题2:结合两则材料,谈谈“微博”在社会生活中起到了怎样的作用。(至少写出两点)(2分)
小题1:短小、真实、即时、方便。(2分)
小题1:示例:微博传递着众多人的声音,可以形成强大的社会舆论力量;普通人用微博维权,用微博问政;演艺明星用微博与观众互动;政府开通微博,了解民意,改进民生。(2分)
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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