阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)
陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，①，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，陈平辅佐刘邦，成就了一番事业。陈平的成功告诉我们：
②。
①处处忍让②一个善良的心包容别人，终会得到别人的认可。（第一处1分，第二处2分）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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