综合性学习(10分)
汉字,是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字,写好汉字,班级准备开展“感受汉字魅力,书写精美文字”的活动。请完成下面任务。
小题1:感受汉字魅力。小明收集了下列材料,请你为三则材料选择恰当的标题(序号)。(3分)
【材料一】汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,写成的诗文有抑扬顿挫的美感;汉字字形优美,它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。
【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系,“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”,山的高大顿显眼前……
【材料三】牛,公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字,就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生,都是建立以“赢”字一旧词基础上的。
所拟标题:
①汉字具有关联性②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美
④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变⑥汉字形义联系密切
材料一:材料二: 材料三:
小题2:活动丰富多彩。为达到活动目的,你将筹划那些活动?(3分)
活动一:收集汉字魅力的相关材料。活动二:
活动三:活动四:
小题3:你我畅所欲言。有人说,现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)
小题1:3分)③⑥①(每空1分)
小题1:(3分)示例:开展写字比赛;举行书法作品展;举行“爱我文字,爱我祖国”演讲比赛;访谈书法家等活动。(每项1分)
小题1:(4分)答案略(观点1分,理由3分)
小题1:标题能够概括消息的内容,学会从消息的导语中提炼消息的标题。
小题1:只要能围绕中心主题设计活动内容,合理即可。
小题1:开放性试题,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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