阅读下面的文言文，完成线面题目。（15分）①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲

题目内容：

阅读下面的文言文，完成线面题目。（15分）

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

③ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

小题1:解释下列句子中划线的词。（４ 分）

（１）叹息痛恨于桓、灵也：　 （２）先帝不以臣卑鄙：

（３）深入不毛：　（４）庶竭驽钝：

小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）

(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

小题3:文中提到的“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，这是作者向后主提出的第三条建议，请用四个字概括出来。（2分）

小题4:②③段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危受命和。（用四字短语作答）。作者回顾这些往事的目的是。（用自己的话概括作答）。（3分）

小题5:第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（用原文回答）。（2分）

最佳答案：

小题1:（1）痛心遗憾（2） 身份低微 ，见识短浅 （3）长草 （4）比喻才能平庸。

小题1:（１）（先帝）三次到茅草屋拜访我，拿当今的大事咨询我，我因此感动振奋，于是答应先帝为他奔走效劳。

（2）这是我用来报答先帝效忠陛下的职责本分啊！

小题1:亲贤远佞

小题1:三顾茅庐白帝托孤表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

小题1:北定中原 攘除奸凶兴复汉室还于旧都

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据第三条建议来概括即可。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容来概括即可。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据第三段的内容来概括“大事”即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。