专题与语文实践活动：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分）非法小广告是影响城市

题目内容：

专题与语文实践活动：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分）

非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，城区的

电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、汽车站等公共场所的厕所墙壁上充斥着开假发票、高价回收药品，兜售迷魂药、假证、假币等非法小广告。

小题1:请给以上材料加一个简短标题。（2分）

小题2:下面是就中学生对城市“牛皮癣”关注程度的问题对某班同学所作的问卷调查。请你仔细观察这份表格，说说你的探究结果。（2分）

态度

非常关注

一般关注

不太关注

毫不关注

人数

4

11

23

12

比例

8%

22%

46%

24%

（注：调查人数为50人。）

我的探究结果：

小题3:假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性，你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行为？（4分）

我这样劝说：

最佳答案：

小题1:（2分）示例：

①非法小广告是影响城市形象的一大公害 ②警惕“牛皮癣”泛滥的新动向（抓住材料中心1分，语言简洁1分）

小题1:（2分）示例:从表格中看出中学生对城市“牛皮癣”关注不够。（大部分中学生对城市“牛皮癣”关注不够）

小题1:（4分）从维护城市形象、做文明市民、讲究社会公德、遵守法纪法规等角度谈均可。

示例：阿姨，您张贴这些小广告，破坏了城市卫生，损害了城市形象，这是不对的。创建文明城市，我们人人有责，您可不能再干这样的事了。（称呼、观点正确、符合情境记3分，语言流畅、得体记1分）

答案解析：

小题1:标题能够概括消息的内容，学会从消息的导语中提炼消息的标题。

小题1:读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可

小题1:语言交际一般要有称呼，语气要委婉，用语要简明得体。设计合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。