有人说，垃圾是放错地方的资源。阅读下面的表格，回答问题。（3分）
南京部分居民的调查统计表
调查内容
是
否
您平时扔垃圾是否注意分类标志
74%
26%
您是否知道垃圾如何分类
35%
65%
您生活的小区是否进行了垃圾分类处理
21%
79%
小题1:比较表格的数据，说说你的发现：。（2分）
小题2:请你给环保部门提个建议：。（1分）
（3分）
小题1:（2分）大部分居民垃圾分类意识较好；垃圾分类知识欠缺；大部分小区没有进行垃圾分类处理。（每点1分，答出其中任意两点即可）
小题1:（1分）（环保部门）加强垃圾分类知识的宣传；增加垃圾分类处理箱的设置；加强对小区垃圾分类处理的监管。（答出其中任意一点即可）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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