综合实践（共10分）假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活

题目内容：

综合实践（共10分）

假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。

小题1:同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。（4分）

上联：一支粉笔，□袖清风，启迪□秋智慧；

下联：□尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

横批：□年树人

小题2:班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。（4分）

小明：李老师，您好！我是小明。

李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗

（1）小明：

李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

（2）小明：

李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。

小题3:同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：。

最佳答案：

小题1:上联：两（二）、 千下联：三横批：百

小题1:（1）我们班级要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。

（2）班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临

小题1:示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱

答案解析：

小题1:对联中数量词填空，学生凭语感就应该能填空。

小题1:（1）要求事件表述简明，人物称谓得体。

（2）要求时间、地点表达准确简明，邀请语言表达得体。

小题1:留言要突出学科特点，表达符合情境要求。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。