综合性学习（6分）今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词4

题目内容：

综合性学习（6分）

今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：

小题1:请为本次活动写一则宣传标语。（2分）

小题2:阅读下面资料，按要求答题。

[资料]他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2006年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。他叫郭明义，号称雷锋传人，他是2011年感动中国十大人物之一。

给郭明义的颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。（2分）

小题3:班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。班会上， 有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。看了这幅漫画，你有什么感想呢？请写出。（2分）

最佳答案：

小题1:①继承优良传统，弘扬雷锋精神。

②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

小题1:示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。

小题1:示例：

①学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。

②学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，举手之劳也显奉献精神。

答案解析：

小题1:本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语时，（1）体现“雷锋在我心，助人我先行”这一活动主题，（2）适当运用一些修辞，使宣传标语具有感染力。

小题1:本题考查学生拟写颁奖词的能力。仿照示例，结合“雷锋精神”来拟写颁奖词即可。

小题1:本题考查学生分析图表的能力。根据图表中“文明乘车”以及老人站着，年轻人坐着“这一现象来谈自己的感想即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。