2011年2月7日，知名学者于建嵘在微博上发出倡议：随手拍照解救乞讨儿童。网友纷纷表示要关注乞讨儿童，同心协力让被拐儿童圆回家的梦。下面是一份调查表，从表格内容可以看出，某地大学生在倡议发出后。（3分）
某地中学生在该倡议前后上网内容调查情况对比表
时间
浏览乞讨儿童的相关信息
其他（聊天、游戏、查找学习资料等）
2011年2月5日（倡议前）
3%
97%
2011年2月9日（倡议后）
71%
29%
上网关注乞讨儿童的相关信息的人数大幅度增多。
（不得照抄原数据，要从数据的比较中得出变化趋势。只写“上网聊天、游戏、查找学习资料的人数大幅度减少”未写“关注乞讨儿童的相关信息的人数”只得2分）
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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