阅读《出师表》节选，按要求回答问题。（12分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于

题目内容：

阅读《出师表》节选，按要求回答问题。（12分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

④今当远离，临表涕零，不知所言。

小题1:解释划线的词语（4分）

①先帝不以臣卑鄙②遂许先帝以驱驰

③恐托付不效④以彰其咎

小题2:翻译画线句子。（3分）

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

小题3:用原文填空。（2分）

①选文中表明作者出身和志趣的句子是：

②选文中高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表达了作者与先帝患难与共的深情句子是：

小题4:下面对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）

A．第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。

B．第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。

C．③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。

D．选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。

最佳答案：

小题1:①身份低微，出身低下②奔走效劳③成效④表明，显扬

小题1:陛下也应该自行谋划，征询治国的好道理，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。

小题1:①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②受任于败军之际，奉命于危难之间。

小题1:D

答案解析：

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

小题1:选文应以“记叙为主”。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。