实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现____，并汇...

题文

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现____，并汇集到试管上端。正极产生的气体能__________，负极产生的气体能____________。则正极产生的气体是____，负极产生的气体是____。
(2)水通电后发生变化的文字表达式为：___________________。
(3)在某次电解水的实验中，加入了少量的NaOH溶液，测得两极产生气体的实验数据如下：仔细分析以上实验数据，1～4min内负、正两极生成的气体体积之比大于2:1，可能的原因是________________，从第5min开始，每分钟内负、正两极生成的气体体积之比约为2:1，可能的原因是__________。

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)气泡；使带火星的木条复燃；燃烧；氧气；氢气
(2)水
氢气+氧气
(3)前4分钟内因产物H₂和O₂溶解能力不同（后者的溶解能力大），致使气体的体积比大于2:1；H₂和O₂在水中的溶解已达到极限，生成气体的体积比大致保持2:1

点击查看电解水实验知识点讲解,巩固学习

解析

该题暂无解析

考点

据学分高考专家说，试题“实验是化学学习的一种重要手段.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：

2.表达式：
水
氢气+氧气
2H₂O
2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。