初一年级上册语文同步练习：《王几何》

期末考试考查的不仅是同学们对知识点的掌握还考查学生的灵活运用能力，我们一起来通过这篇初一年级上册语文同步练习，提升一下自己的解题速率和能力吧!

1.给下列词语中画线的字注音

须臾( ) 嘈杂( ) 绰号( ) 弥勒佛( ) 哄堂大笑( )

考查目的：重点字词的识记

答案：yú   cáo   chuò   fó   hōng

解析：注意“绰”的读音，与“掉”“桌”等字的读音相区别。“佛”是多音字，在这里要跟“仿佛”的“佛(fú)”相区别。

2.指出下列句子运用的描写手法

(1)一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。( )

(2)矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。( )

(3)他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。( )

(4)“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”( )

考查目的：人物描写的方法

答案：(1)外貌描写、动作描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写

解析：

(1)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人”属外貌描写，写了这位中年人给人的第一印象。“夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”，这是动作描写，“夹”“挤”这两个动作，既写出了老师的职业形象，也写出了老师的“胖”。

(2)双目含笑、嘴角微翘、得意扬扬，细笔勾勒出老师的神情。

(3)描写老师动作的词有“转”“挥”“写”，刻画了老师的利落和洒脱。

(4)“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”，老师的话表现了他的幽默。

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