苏州三中是几星高中

苏州三中是几星高中

四星。
苏州三中的前身是1906年创办的晏成中学与慧灵女中两所教会学校，是一所百年以上的知名高中，也是省重点中学和江苏省四星级普通高中。
杰出校友：百年时间内，苏州三中为国家培养了大批人才，如国务院副总理吴学谦，中国神舟五号指挥部顾问，中国科学院院士戴恩松等无数高端人才。
江苏高考成绩：2019年，一本达线率 98.84%，全年级25.6%的人390分以上。

苏州第三中学在哪里？

苏州第三中学介绍
学校名称 苏州第三中学
所在地区 江苏苏州
学校地址 苏州市临顿路谢衙前14号
学校电话
苏州市第三中学是1906年创办的一所具有丰厚文化底蕴的百年名校。前身是晏成中学与慧灵女中两所教会学校。2011年增名“江苏省苏州外国语高级中学校”，学校被中共江苏省委命名为江苏省重点中学，是江苏省四星级普通高中，江苏省文明单位。于2015年第一年创办慧成实验部，招收初一学生80名。
苏州第三中学办学宗旨
苏州市第三中学形成了“本部领导，校区办学、部办服务”的管理模式，形成行政、学术、督导三支苏州市第三中学南校区逸夫楼队伍，努力构建现代学校制度。与此同时，该校提出了“学道爱人”的校训和形成了“严谨、求实、团结、创新”的校风。该校的办学目标与教育理念也与时俱进：1997年，该校提出了“一切为了学生的发展”的办学宗旨，2000年，提出了“让学生更聪颖、更健康、更有创新能力”的办学目标，2002年，提出了“关爱每个学生，服务每一个家庭”的教育理念，2005年底，提出了“弘扬百年优良办学传统，再创新百年育人伟绩”的办学追求。
苏州第三中学师资力量
苏州市第三中学十分重视师资队伍建设。2004年，该校明确提出“打造名师文化”的口号，通过建立苏州市第三中学南校区中山苑青年教师和干部研训基地、鼓励青年教师攻读在职研究生、选派优秀教师出国研修和聘请专家进校讲学等，多渠道、多途径地促进教师的专业发展。据有关资料显示，该校有特级教师、名校师、学科带头人等近32人，出国研修教师10多人，博士、硕士研究生的高学历教师65人。
苏州第三中学办学特色
20世纪80年代，外语教研组在初中英语教学中进行“情景教学”的实践，90年代，该校深化教学改苏州市第三中学南校区教学楼革，涌现出了英语特级教师赵晴芳等有教学特色的优秀教师，在她带领下，该学校积极探索外语特色之路，率先在苏州市开设双语课，率先在苏州市成立国际教育交流处，并与日本、美国、加拿大、法国等学校建立友好关系，2004年，苏州市第三中学成为“中央教科所外国语实验学校”，2007年，该校被评为中央教科所的优秀外语实验学校，外语特色现已成为苏州市的知名品牌。
苏州第三中学学校荣誉
20世纪90年代以来，该校取得了一系列办学成果。该校成功举办全国五省二区一市孙中山教育思想研苏州市第三中学中南校区弘泽园究会;编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为“苏州三中星”(2007年2月15日，苏州三中星首次冲日);学校是“全国中小学现代技术实验学校”、首批“国家防震减灾科普基地”、“江苏省四星级学校”、“江苏省重点中学”、“江苏省文明单位”、“江苏省中小学德育工作先进集体”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”、“苏州市双语实验学校”、“苏州市教科研先进学校”、“苏州市校务公开先进学校”、“中央教科所外国语实验学校”、“南京大学外国语学院牛津英语实验教材试验基地”、“南京航空航天大学优秀生源基地”、“江苏科技大学、南京工程学院和江苏大学生源基地”、“北京外国语大学外研室和苏州大学外语教学实验基地”等荣誉称号。2006年12月，诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士参观苏州三中后欣然题写：“凝聚姑苏灵气，汇成全国骄傲”。

苏州三中到平江路多远

17.3公里。在百度地图中显示，苏州三中到平江路共17.3公里，坐车需要51分钟，途经12个站点，共换乘1次，用户可以在百度地图中自行查看。苏州市第三中学位于江苏省苏州市平江区临顿路谢衙前。

苏州十中金阊和三中哪个好

三中。
1、教学：苏州市第三中学是1906年创办的一所百年名校。学校被中共江苏省委命名为江苏省重点中学，是江苏省四星级普通高中，江苏省文明单位。于2015年第一年创办慧成实验部。而江苏省苏州第十中学校，是由苏州市教育局主管的一所全日制普通高级中学、江苏省国家级示范高级中学、江苏省四星级高级中学、江苏省普通高中新课程新教材实施省级示范校。金阊校区为苏州第十中学校的分校，教资力量相对较差。
2、环境：苏州市第三中学学校环境优美，布局合理，设施条件丰富。而江苏省苏州第十中学校金阊校区绿环面积狭小，环境一般。

苏州有白条纹校服的学校

苏州有白条纹校服的学校是苏州第三中学。英语学科实力较为强悍的苏州三中，培养着一批同样是international的潮人子弟。水泥灰色块大面积的点缀，在白色的校服上，配上一条或黑或蓝的水洗牛仔裤，放眼整个苏州市，这样的校园混搭style，自成一派。

苏州园区三中又叫什么

苏州园区三中又叫苏州工业园区第三中学公办全日制中学，学校占地99779.37平方米，建筑面积约4.2万平方米，校园内行政综合楼、教学楼、实验室、学生宿舍、食堂、图书馆、体育馆等均分别设置。
有普通教室36间；建有设施完善的学生公寓和学生食堂；设有各类专业教室，其中理化生实验室10间、微机教室3间、美术劳技教室5间、音乐舞蹈教室5间、心理咨询室1个、天文台1个；装有卫星地面接收站和校园教学闭路电视系统；建有室内健身房、8片篮球场、4片排球场、2片网球场等运动健身设施；配有完备先进的教育教学设施设备。

昆山中考生能报考苏州三中吗。

能。
凡是在苏州大市地区包含昆山、张家港、太仓、常熟的学生均可通过中考进入苏州三中。在中考前学生需要参加学校开设的自主测评拿到预录取后，才可以填报中考志愿。所有通过中考进入课程中心的苏州学子，均可获得苏州三中的普高学籍并且在通过小高考后取得苏州三中的国内高中文凭。

苏州市第三中学在哪

苏州三中三个校区：南校区（高中部）、东校区（初中部）和西校区（民办性的平江中学）。2006年，苏州市第三中学东校区(初中部)划归为苏州高等幼儿师范学校。初中部搬迁至本部。　苏州市第三中学本部 地址：谢衙前14号

苏州中考分数线

苏州中考满分为740分。
语文、数学满分均为130分；英语满分为130分(其中书面题100分，听力口语自动化考试题30分)；
物理、化学满分均为100分；
道德与法治及历史科目满分为100分(其中道德与法治部分和历史部分各为50分)；
体育满分为50分；
艺术(音乐、美术)成绩以等级呈现，不计入总分。
考试用时语文为150分钟，数学为120分钟，英语(书面考试)、物理、化学均为100分钟，道德与法治及历史为100分钟，其中道德与法治部分和历史部分各50分钟。

校长角色再认识

2018年8月18日至8月31日，我作为三明市首批名校长培养对象中的一员，在市教科所领导的带领下，前往苏州、杭州跟岗学习。我和同行的学习都有同感:日程满满，收获满满，信心满满。通过跟岗学习，我对校长角色有了新认识。

专家张正耀在《做永远的领跑者》讲座中指出:"校长要做永远的追光者，生命成长的责任者，未来发展的规划师，专业提升的引路人，观念转变的助理员。”"校长是播撒阳光的人，自己心里要充满阳光"。"校长的头衔是独亨的，他是教学管理的权威、教学改革的专家、学校的研究者、学校标志性人物，学校的一切荣誉实际上都是校长的，所以不能与教师争荣誉。""真正的好东西是不用做广告的，做名校长最好的修行在做好岗位工作。""一个名校长是自然形成的，可以学习，不能复制;可以培养，但不可以终身亨有;要相信桃李不言、自下成溪，要倾心耕耘、静待花开。"张正耀同志的这些说法，虽没什么高深之处，但接地气，让我受用，一方面是因为他来自一线的，系"土专家"，许多观点是他经验的总结，我们听起来亲切。另一方面，他也针对目前名师、名校长功利化倾向，对我们进行谆谆教诲，让我们不沽名钓誉，要实至名归，不要魂不附体。我想他所强调的乃是"德才兼备，以德为先”的人才观，契合本人"不与上级争锋，不与平级争宠，不与下级争功"的处世原则。
  在苏州期间，给我留下深刻印象的校长主要有:苏州平江中学的邓大一校长，苏州三中的戴永校长，苏州大学实验学校陈国安校长。
    因我所跟岗学习的学校是苏州平江中学，所以有8天的时间与该校邓大一校长接触、观摩、学习。邓校长给我的印象是"大气"、"悠闲"。正如他的名字一样，他总给人"大气"印象，首先他个性鲜明，不拘小节，他说话率性真诚，香烟不离手，与我想象中的名校长形象有较大反差。他说:"文化不是打造的，应该是积淀的"。"凡新东西，混进去可以，行动要谨慎"。"教育是系统工程，是全社会共同的责任，教育想吃独食的想法很可怕，本来是社会的责任，会成为学校的责任"。二是他大刀阔斧，锐意改革。我百度搜索一下，有关邓大一校长出席的全国、省、市的研讨会主题发言不少，主要有"共同学习"、"年级别管理"、"分层教学"、"核心素养培养"等。正如他所告知的，"改革，可以来疑聚人心"，平江中学仅用十几年时间，把原三所薄弱初中校整合成苏州市名校，靠得是锐意改革。三是他着眼大处高处远处。邓校长要求我们要研究国内国际教育趋势，要逐句逐字研读国家政策，从中悟出努力方向，他旁征博引了联合国有关教育宣言对世界教育乃至人才培养方向的巨大影响，也形象分析近年浙江教育异军突起的关键因素，是吃透国家自主招生、核心素养培养的政策，2017年高考上清北学生达490多人。他还直言不讳地指出，现在政策出台主要是听专家的，把专家的意见上升为国家意志，所以，校长要努力成为专家。四是他对不同意见的包容。我们针对其学校各种改革存在的疑问和问题交流时，他毫不掩饰，我们列席该校行政会、校务会，决策十分民主。所谓"闲":即他没有我想象中大校校长的忙碌，我好奇问过他:"为何没看他巡课听课，大部分时间都呆办公室?"，他风趣地反问我:"你认为校长主要工作是什么？"，其实，我也知道校长的领导首先是理念的领导，可我做不好。当然我也清楚，他之所以能"闲"，是因为他带领建设了一支好团队，我与学员们开玩笑地说:"在平江中学，下到备课组长、年级主任，上至副校长，开个讲座谈点教育，个个像校长，这样的学校校长不必像我们那么琐碎，但仍可以精细。”

因为恰逢"第九届长三角基础教育课堂与教字改革论坛一一新技术环境下的教学改革"在苏州三中举办，我有幸聆听戴永校长的演讲，并走进苏州三中的课堂，戴永校长给人的感觉是"睿智儒雅"，在论坛中他作了《推进学校教育信息化工程，抢占未来教育发展高地》的主旨发言，留洋博士背景他向与会者介绍苏州三中信息化建设的起因、历程及对教学深刻影响。在他带领下，"教育国际化"、"教育信息化"成了苏州三中两大办学持色。他坦言"教育的差距，其实是教师成长的差距。"
因在苏州大学实验学校听取特级、正高级教师赵家军校长所做的《基于实践的校长领导力漫谈》讲座，才有近距离见到陈国安校长，他让我很"惊讶"，一是他那披肩长发，只有开放的苏州才能包容他，中国的校长这么张扬个性的应该是罕见的。二是他的高学历。我们将目光聚焦到学校的总设计师和领头人陈国安，一位颇具人格魅力、教学魅力和创新激情的学者型校长。在学校，师生们都称呼他为“安子老师”。其实，除了苏州大学实验学校校长的身份，“安子老师”还是苏州大学的教授。正因为他见识了很多好的大学，所以当他在办基础教育学有校的时候，起点就不会低，格局就不会小，视野就不会窄。
事业的关键在人，校长是一所学校的灵魂，一个好学校必然有一位好校长。都说江浙是中国教育的高地,他们倾心培养一支优秀的校长队伍应是成功的法宝之一。
        大田教育局  田剑锋