2022呼吸治疗技术专业就业方向及前景

2022呼吸治疗技术专业就业方向及前景

呼吸治疗技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握呼吸治疗技术专业岗位所需要的基础理论、基本知识和基本技能，具备机械通气、重症监护、气道管理、雾化治疗及胸部物理治疗等能力，从事呼吸治疗工作的高素质实用型技术技能人才。

呼吸治疗技术专业就业方向

主要面向各级各类医疗卫生服务机构，在呼吸治疗科（组）、ICU、呼吸科、急诊科、辅助医疗（如肺功能检查、睡眠监测与治疗、支气管镜检查、高压氧治疗等）、康复医疗中心、社区医疗中心，从事呼吸治疗工作。

呼吸治疗技术专业就业前景

由于国内长期以来过度重视临床医学教育，忽视医学相关类专业人才培养。近几年来，国立医科院校仍多按传统体制惯性运行，专业设置受到限制，缺少市场敏感性和多元化取向。呼吸治疗师培养仅限于沿海省区个别医院呼吸科临床医生专业定向培训。呼吸治疗队伍一直处于未分化状态，大多数医学院、医院的呼吸治疗专业尚未设立，呼吸治疗工作主要由从事呼吸及ICU的医生和经过特殊培训的护理人员共同承担。他们大多是通过自学和短期特殊培训，掌握呼吸治疗技能，而没有经过正规学习。

呼吸治疗技术专业主要职业能力

1．具备呼吸治疗过程监测与效果评估能力；

2．具备机械通气、重症监护、氧疗、雾化治疗、胸部物理治疗、人工气道管理以及肺康复训练能力；

3．具备肺功能检查、高压氧舱治疗、动脉血气分析能力；

4．具备呼吸治疗相关仪器的管理能力。

呼吸治疗技术专业就业方向

国际上拥有呼吸治疗体制的大多数国家和地区是在医院内成立呼吸治疗科，其业务辐射到重症监护室、急诊室、普通病房、门诊、辅助科室如气管镜室、肺功能检查室、睡眠室等、康复医疗中心、社区医疗、家庭治疗、护理院等，治疗对象为具有心肺功能不全或异常患者，慢性呼吸衰竭如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等，急性呼吸衰竭如ARDS、心跳骤停、休克等，慢性心功能不全，老年患者，心肺系统发育尚未成熟的新生儿患者。此外，还面向大众承担疾病预防、戒烟指导、健康宣教等工作。部分RT在学校、科研单位从事教学、科研工作。
几乎每个呼吸治疗技术专业专业的学生毕业后都想进入大医院工作，因为他们主要看中的是大医院优越的工作条件和更多的专业培训机会。而事实上，对于刚毕业的应届毕业生来说，进入大医院的理想不是那么容易实现的，越是公立的大医院其人员流动性越小，加之竞争激烈，更增加了毕业生进入知名大医院的难度。
从待遇方面来看，由于资历和经验的影响，不同层次医学类人才的收入也各不相同。据有关资料统计，只有不到1%的资深、权威医生的月收入可以达到5万元以上，大约不到5%的医生月收入在1万元到5万元之间，约20%左右的医生月收入是3000元到1万元之间，大多数的医生月收入3000元左右，而刚开始工作的新人的工资待遇则相差不大，大概在1000元/月到2000元/月之间。
从事医学行业的新人，其职业发展过程中需要更多的实践。规模较小的医院可能没有大医院那么好的培训条件，但可以让新人有更多实际操作的机会，即使只是观摩，对于丰富新人的经验、启迪新人的思维都有很好的帮助。只有自身实力提升了，职业发展的空间才可能有进一步的提升。

呼吸治疗技术专业是文科还是理科

想报考呼吸治疗技术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。呼吸治疗技术专业属于专科专业，属于医学技术类，一般各高校该专业招理科生。

呼吸治疗技术专业是文是理？

理论上讲，呼吸治疗技术专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。

具体呼吸治疗技术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生计划 为准，最好是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。

呼吸治疗技术专业相近专业 呼吸治疗技术专业介绍

培养目标：掌握基础医学、临床医学基础知识和呼吸治疗专业知识及技能，能在医院重症监护病房（ICU）、呼吸科等从事机械通气、重症监护、呼吸康复锻炼、睡眠呼吸暂停监测等呼吸治疗工作的紧缺高端技能型专门人才。

就业方向：主要在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、普通病房、门诊，辅助科室以及康复医疗中心、社区医疗、家庭治疗、护理院等单位从事呼吸治疗技术工作。

呼吸治疗师的发展前景

《中国医学教育改革和发展纲要》(2001 2015年)明确指出，要“调整和减少医学类专业数量，积极发展医学相关类专业”。《纲要》确定：“高等职业技术教育和中等教育主要设置医学相关类专业”。到20l5年，要“形成医学普通教育与医学职业技术教育并举、分工明确、互相沟通、彼此衔接的医学人才培养体系。”随着危重病人救治水平的提高、人口老龄化、以及SARS等疾病对人类健康的威胁，呼吸治疗越来越显示出其重要性，人类对呼吸治疗的需求也越来越大。作为一个专门的医学技术学科，2003年11月，呼吸治疗技术专业被正式列入教育部《普通高等学校专业目录》。呼吸治疗专业在未来一段时间将成为医学院校开办和设置的热点专业之一，呼吸治疗必将在我国被提高到一个新的水平。

国内呼吸减痛法研究现状

国内呼吸治疗师的发展历史与现状
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引言
随 着 现 在 医 学 的 发 展，呼 吸 治 疗（Respiratory Care）越 来越 受 到 各 临 床 科 室 的 重 视，尤 其 是 在 重 症 医 学 科、呼 吸 内 科、胸 外 科、麻 醉 科、肺 功 能 实 验 室 及 康 复 医 学 科 等 。呼吸治疗（Respiratory Care）诞生于上世纪六十年代的美国，其标志性事件是《Inhalation therapy》杂志的创立。而呼吸治疗师（Respiratory Care Practitioner，RCP）是指在医师指导下，运用所学的心肺功能支持和康复专业知识对心肺功能不全或者异常者给予诊断、治疗以及护理的专业技术人员。本文就 RCP 的历史及工作主要范畴进行概括，以探讨 RCP 在我国目前存在的问题及发展前景 。
1呼吸治疗和呼吸治疗师的诞生随着医学的发展的亚专业化，美国在 1947 年成立了全球第一个呼吸治疗学会——美国呼吸治疗学会（American Association for Respiratory Care，AARC ），而 在 1947 年 由 AARC 主 持 的《Inhalation therapy》杂志（即《Respiratory Care》杂志的前身）正式创刊，标志着呼吸治疗学科开始建立。1960 年美国国家呼吸治疗委员会（National Board for Respiratory Care,NBRC）成为全球第一家审核呼吸治疗师执业资格的国家机构。现在美国已经建设成了一系列完整的呼吸治疗体系，包括学科建设、执业体制、教育培训和资格认证等 。随后加拿大等中北美国家逐渐建立了自己的呼吸治疗学协会（Canadian Society of Respiratory Therapist，CSRT）。而在亚洲区域，中国台湾是最早建立呼吸治疗科和呼吸治疗学会的地区。
2我国呼吸治疗学的发展历史我国呼吸治疗相对于美国等北美国家起步较晚，而发展体系尚不健全。在国内呼吸治疗的发展中，浙江大学邵逸夫医院和四川大学华西临床医学院走在了前列。1993 年浙江大学邵逸夫医院在美国 Loma Linda 大学的帮助下，参照美国呼吸治疗的发展模式，建立了自己的呼吸治疗学科，成为内地首家规模化的呼吸治疗科室 。而在 2000 年四川大学华西医学院首先在全国设立了呼吸治疗学本科专业的高校。经过十几年的发展，华西医学院已经建立了完整的培养模式。其培训分为 2 年的医学公共课程学习和2 年呼吸治疗专业课程的学习，学习课程包括呼吸生理和肺功能学、呼吸治疗物理学、机械通气学等课程 。其毕业生已经活跃在全国的各大医院的重症医学科、呼吸科等科室。随后全国各大医院，相继建立了呼吸治疗。在近二十多年的发展过程中，国内的呼吸治疗尚未完全展开且缺乏规范，各个医院的做法尚不统一。
3呼吸治疗工作范围
3.1呼吸治疗师工作地点目前国内的呼吸治疗师主要集中在三甲医院的呼吸科、综合重症监护室、儿科重症监护室、急诊科、康复治疗中心、麻醉科、胸外科、睡眠治疗中心、肺功能检查室等科室，以及社区医疗中心、家庭治疗、康复医疗中心。少数呼吸治疗师在学校、科研单位从事科研及教学等任务 。
3.2呼吸治疗师治疗对象目前国内的呼吸治疗师的工作对象主要是心肺功能不全或异常患者，例如慢性阻塞性肺疾病患者、急慢性呼吸衰竭患者、急性呼吸窘迫综合征患者、心肺系统发育尚未成熟的新生儿等。此外，还承担大众的疾病预防、戒烟指导、健康宣教等工作 。
3.3业务范围呼吸治疗师在医生的指导下进行以下工作：（1）呼吸生理及血流动力学的监测；（2）辅助医师建立人工气道：包括气管插管、气管切开，紧急情况下可独立行气管插管；（3）机械通气：包括呼吸机使用模式与参数调节、呼吸机相关并发症的防治、机械通气撤离的评估及实施；（4）人工气道的管理；（5）氧疗及雾化治疗：包括氧浓度的调节、氧疗装置和雾化装置的选择使用、效果评价等；（6）肺部物理治疗：体位引流、胸部震动排痰、肺部扩张治疗等；（7）气管镜的检查；（8）机械通气患者院内外的转运；（9）高压氧仓治疗；（10）睡眠呼吸暂停的检测 。
4呼吸治疗师的成果在目前的工作中呼吸治疗师不仅提高了医院各级医护工作人员和大众对呼吸治疗的认识，而且在很大程度上减轻了医护人员的工作负担。据相关的研究显示，由呼吸治疗师参与的呼吸治疗比传统医生介导的，撤机时间更早，至少提前 2 天，相关并发症能够减少 50% 以上，减少患者住院时间同时降低医疗费用。
5国内呼吸治疗发展现状虽然国内的呼吸治疗经历了二十多年的发展和建设，但其工作范围和地点还有很多局限，工作方法和流程缺乏规范化。以呼吸机的应用与管理为例，目前国内的呼吸机型号和种类繁杂，且每种呼吸机操作流程及参数设置不一，对呼吸机的使用和维护提出了更高的要求，同时对其培训也造成一定的困难，从而导致了临床风险的增高 。因使用和维护不当对患者造成的伤害在各个医院时有发生。目前，虽然各大高校陆续开设呼吸治疗专业，但相对于我国庞大的人口基数来说还是非常渺小，且许多高校培养模式尚不成熟且培养课程设置不够合理。所以我国未来很长一段时间内，呼吸治疗师将面对很大的缺口 。而目前国内从业的很大一部分呼吸治疗师由临床医护人员转型而来，然而这部分人员缺乏相应的专业培训，水平能力参差不齐，且目前国内对呼吸治疗师缺乏专业职称和考评制度。
6呼吸治疗师的展望随着我国进入老龄化，由心肺功能导致的医疗负担将逐渐加重，我国呼吸治疗专业将面对严峻的挑战。2003 年呼吸治疗技术专业正式被例如教育部《普通高校专业目录》和《中国医学改革和发展纲要》提出积极完善医学相关专业的建设。且目前各级医院不断发展亚专业治疗和各种医疗中心的建设，呼吸治疗和呼吸治疗师必将迎来春天

主动呼吸循环技术包括哪些内容

主动循环呼吸技术（ACBT）：它是一组特定的呼吸练习方法，属于呼吸训练中气道廓清技术的一种常用方法，旨在去除支气管中多余的分泌物。
三个部分组成：
（1）呼吸控制（BC）——作用是放松紧张的呼吸肌，避免气道痉挛
方法：呼吸控制（BC）帮助患者进行轻柔的潮气量呼吸，治疗师把手放于患者腹部，引导患者进行腹式呼吸。
（2）胸廓扩张运动（TEE）——作用是松动分泌物，充分扩张胸廓和肺脏，改善呼吸肌力量
方法：胸廓扩张运动（TEE）治疗师手放置在患者胸廓两侧，引导患者吸气时尽量扩张胸廓，保持三到五秒钟，再做缩唇呼吸，慢慢把气体呼出。
（3）用力呼气技术（FET）——作用是扩张塌陷的气道，增加有阻塞但未闭合气道的气流，移动并清除分泌物。
方法：用力呼气技术（FET）包含了1-2个用力呼气“HUFF”，随后进行呼吸控制(BC)一段时间，再开始下一次。先低肺容积位呵气，移除外周分泌物，再高肺容积位呵气，排出分泌物。
体位：常用半卧位或坐位，能让病人呼吸肌放松，减少呼吸困难，提高肺容积。
主动循环呼吸技术步骤：
1、呼吸控制-正常潮气量的腹式呼吸，三到四次放松呼吸肌
2、三到四次胸廓扩张练习：在肺活量内做深吸气，然后屏气三到五秒，最后放松呼气。
3、呼吸控制
4、三到四次胸廓扩张练习
5、呼吸控制
6、用力呼气技术：中到低肺容积1-2次呵气，腹部肌肉收缩，增大呵气流速和流量
7、呼吸控制

西安医学院专科专业

西安医学院开展有临床医学(专科)、临床医学（麻醉学方向-专科）、临床医学（全科医学方向-专科）、护理（专科）、助产（专科）等专科专业。

临床医学（学制:三年）

培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学的基本理论和专业知识；掌握常见病、多发病的诊断治疗；重点掌握从事临床医疗工作的基本能力和技能；具有一定的临床医疗特色、人际沟通和协作的能力。

主要课程：人体解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、医学微生物学与免疫学、人体寄生虫学、病理解剖学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、急救医学、预防医学、传染病学、中医学、皮肤科学等。

毕业生主要去向：在基层综合医院、专科医院、保健机构等部门从事临床医疗、疾病预防等工作。

扩展资料

西安医学院教学成果

据2016年6月学校官网信息显示，学校有省级教学成果奖7项，国家级卓越医生教学改革试点项目2项，陕西省综合改革试点专业2个，陕西省优秀试点专业1个，陕西省重点专业1个，陕西省特色专业3个。

省级精品课程14门，省级人才培养模式创新实验区4个，省级实验教学示范中心5个，国家级大学生校外实践基地1个，省级大学生校外实践教育基地2个。

国家级大学生校外实践基地：临床技能综合培训中心；

国家级卓越医生教学改革试点项目：五年制临床医学人才培养模式改革试点、农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点 ；

陕西省综合改革试点专业：临床医学 、护理学。

参考资料来源：西安医学院教务处-人才培养

呼吸功能室技士干啥的

呼吸治疗技术专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、呼吸治疗与危重症监护的基本知识，接受呼吸治疗及危重症监护基本技能培训。毕业时能胜任一般的临床工作，且具有一定的科研、教学能力和相当的外语翻译能力。
新职业的呼吸治疗师是干什么的?
主要工作范围：包括呼吸支持的监测与实施、气道管理、心肺康复、呼吸机的日常管理及维护以及呼吸治疗相关诊疗的制定与实施等。
职业定义:使用呼吸机、肺功能仪、多导睡眠图仪、雾化装置等呼吸治疗设备,从事心肺和相关脏器功能的评估诊治与康复,以及健康教育、咨询指导等工作的人员
主要工作任务
1.运用肺功能检查、多导睡眠图、心肺运动检查、呼吸力学、血气分析等设备及技术方法,进行心肺和相关脏器生理与功能的监测及评估,制定呼吸治疗方案;
2.评估和管理需要呼吸支持的患者,维护呼吸机等相关设备,保障呼吸机等设备的规范化使用;
3.负责人工气道管理与自然气道维护的个体化计划的制定与实施;
4.负责雾化吸入、气道湿化、气道廓清等其他呼吸治疗方案的制定和实施
5.负责患者院内外转运或急救中呼吸治疗安全的保障工作
6.负责呼吸康复的管理、指导与咨询,进行戒烟指导和呼吸健康宣教工作
7.参与呼吸治疗相关技术与设备的研究、开发和推广。
就比如在此次疫情中，呼吸治疗师就发挥很重要的作用。
关于呼吸治疗师，我们准备了一些有关呼吸治疗方面的知识试题，有兴趣的考生可以搜索“上学吧”进入“职业资格-其他”找到试卷进行测试训练，也可以直接点击“呼吸治疗师

呼吸治疗专家浦其斌逝世，他生前在该领域有多大成就？

他是中国呼吸治疗领域的领军人。 从事呼吸治疗工作已经20多年，精通于机械通气，气道管理等呼吸治疗方面的技术，是中华医学会呼吸病学委员会呼吸治疗学组委员会成员，机械通气高级培训班教材编辑师及导，师，中国病理生理学会重病委员会呼吸治疗委员。呼吸治疗是在重症医学方面发展起来的一门新兴的技术，作为国内最早的独立成立呼吸治疗的医院，浙大成立呼吸治疗科，浦其斌首当其冲，成为团队创始人，也是浙江呼吸治疗领域的领军人。浦其斌刚参与工作的时候呼吸治疗这个工作刚进入中国，各大高校还没有开设这个专业，学临床专业的他在入院之后冒着风险改了专业，成为一名呼吸治疗师。呼吸治疗需要扎实的理论基础和丰厚的临床经验，能够敏锐的通过临床数据了解患者体征，再配合病理，生理特点，为呼吸障碍的患者提供各种呼吸支持和气道管理等临床操作。最开始，浦其斌以及他的团队专供于重症监护房的抢救工作，随着科学的不断发展，每个科室都有需要呼吸治疗的患者，浦其斌和他的团队总会积极的配合治疗。 就在不久前，一个病人气道被堵，插管的时候是没事，但是拔出来就不行了。转到我们医院后，他主动担当了这个重任，亲自了解具体情况，为患者指定完善的治疗方案。最后，病人顺利的拔掉管子并得到康复。为了表示感谢，患者还亲自送来锦旗。在对待患者和家属时。他不但特意添加家属和病患的微信，需要复查的病患他总是会提前的提醒他们。他说的最多的一句话就是，对待每一位病人都要负责到底，直到病人完全康复。                                                                                       他是兢兢业业的医者，他的专业是呼吸治疗，而他的战场主要是重症科。如果病人的问题没有及时解决，他便把问题记录下来，然后查各种资料，最后不断的和这个方面的专家沟通来制定最佳治疗方案。 医者仁心相信是大家对他最多的评价。在非典，禽流感，新冠疫情中他的贡献都是不可磨灭的。一方面是自身拥有的专业技能，但更多的是为了患者的健康和那颗坚韧不拔的探索精神。真正的为新一代的人做出了美好的榜样。

郑州铁路职业技术学院呼吸治疗技术就业怎么样?

这个应该可以把
医疗美容，呼吸治疗之类的，都差不多
关键是，只要有人有钱，安排到医院什么的不成问题
实习一般都是在附院之类的，二三线医院
相近大医院的话，简单，有人，有权，有钱。