孩子多大开始早期教育比较合适

0-3岁，都比较适合进行早期教育，但侧重点各不相同。2岁前需要注重心理发展;2岁时需要注重语言教育，这段时间内父母尽量让宝宝的环境丰富多彩一些。

3、岁应该注重运动能力，在3岁左右可以多陪孩子做运动，可以适当到大自然的环境中。

两岁前需要注重心理发展

人生下来需要很长的一段时间来发育脑部，一些动物一生下来就可以行走和找食物，而人类需要用一年的时间才能做到行走和觅食。在一岁之内的时间里，丰富多彩的刺激可以让人变得聪明起来，也开始萌发自我意识，所以在这段时间内父母尽量让宝宝的环境丰富多彩一些。

两岁时需要注重语言教育

这个时期宝宝开始学习语言，宝宝的语言成长尤其重要。如果启蒙教育较好那么宝宝在学习语言的能力上会大有长进。尤其是想要好好培养宝宝英语能力的家长更加不能错过这段时间，让孩子适量多说话，多听各种语言单词。

两岁应该注重运动能力

宝宝的运动能力和四肢协调能力都会影响宝宝以后的行为，在3岁左右可以多陪孩子做运动，可以适当到大自然的环境中，让孩子认识更多的植物。

孩子几岁去早教比较好

孩子几岁去早教比较好

孩子几岁去早教比较好，很多家长都是会送孩子上早教的，对于宝宝的事情，家长们一直都很是上心。宝宝的出生，宝宝的生长发育，无不让家长们担忧关怀，日思夜想。下面看看孩子几岁去早教比较好。

很多着急的妈妈们在宝宝七八个月大就给孩子请老师进行早教，其实这样子的做法对宝宝的本省而言不一定是好的。在不适合的年龄进行学习不一定是最好的。

一般等到宝宝一岁半或者两岁的时候，已经有了一定的语言沟通能力和较强的理解能力，这个时候送宝宝去早教，效果可能会比在宝宝七八个月大的时候，送宝宝去早教的效果更加的好。而且能够真正的体现早教的价值。

其次，妈妈们是宝宝最好的老师，在还没有送宝宝去早教课之前，其实在家里，妈妈们就可以有意识的引导宝宝进行学习，教宝宝如何做人，如何处事。等到到了年龄以后，进行系统的学习，也就不会说跟不上了。

妈妈们也不能够持着老师负责宝宝教育的心态，自己就什么都不管，这样子对宝宝的教育也是不好的，所以妈妈们除了要带宝宝去早教以外，在平时也要注重教育宝宝如何处事。

1、 经过专家的研究表明，宝宝的早教时间越早越好，宝宝在0-3岁的时候学习能力是特别强大的，而且在这个阶段宝宝的智力正在快速的发育，可塑性非常强，所以在这个阶段刺激到宝宝的脑部会更容易激发到宝宝的脑部潜力。所以在三岁之前开始早教是最好的。

2、 如果在四岁后才开始给宝宝的早教，那么早教的效果就会变的很差。因为宝宝在四岁的时候，大脑额叶已经基本发育完全，所以家长要给宝宝早教的话，就要在三岁之前进行，越早越好。

3、 在宝宝接受早教的时候，家长一定要做好榜样，在这个阶段宝宝的学习能力是特别强的，家长在平时做到平易近人，自己的事情自己做，饭前洗手洗脸，那么宝宝就会将这些情况印入自己的脑海当中，并且像家长学习。在给宝宝做早教的时候，家长要有一定的耐心，不要太着急。

早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。如果经济条件好可以上早教课有好处但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课，大部分时间还是需要依赖于家庭早教为主的，早教中心为辅的原则，而且坏的教育比不教育还坏。

选择教育机构父母一定要用心争辩，早期教育就在于两个字引导，父母做好自己该做的，至于孩子只要父母付出了孩子就有答案，顺其自然千万不要刻意，每个宝宝的具体情况还是要靠父母对于早教知识的了解，运用结合宝宝自身的条件在生活中引导宝宝，只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。

孩子上早教课上到六岁比较合适，一般的早教中心大多可以接纳2岁左右年龄的孩子进行早期教育。因此，2岁左右的孩子可以开始考虑早教。到了三岁以后，孩子去上幼儿园，这也是一种不错的早教方式。到六岁以后，孩子的早期教育结束。

家长带着孩子一起参加早教，不但有助于提高孩子对基础知识的认知能力，同时还有助于培养亲子关系，增强家长和孩子之间的互动亲情。在整个早教过程中，家长一定要多鼓励孩子，不要因为某些事物孩子接纳较慢而斥责和惩罚孩子，这样对于孩子的教育极为不利，容易让孩子出现厌学情绪。

孩子上早教班注意事项

家长在选择早教班的时候，一定要多加观察，看早教班是否具有明确的育儿方案，其育儿方案是否适合自家的`宝宝。此外，如果家长自己就是一位对于宝宝的教学较为有经验的人，其实自己教也比早教班单一的教学要好得多。

毕竟家长本身具有丰富的知识和涵养，更能以自己全身心的爱给予到宝宝的身上，也能让宝宝接触到更多身边的同龄儿童。同时，有些家长之所以选择早教班是由于自身知识缺乏，或者缺少足够的时间陪伴孩子。

早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。所以说，宝宝一岁左右去上早教课是最合适的。 一般的早教机构每班约6-10个孩子。

另外，早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 早教不仅仅是亲子教育，其实早教除了亲子课以外还是有很多课程的，比如：脑潜能开发、思维训练、音乐、感统等。

学英语的适龄期 幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童4岁时便能掌握母语全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。沈阳早教中心有专业的外教老师，全面的教育方式

学绘画的适龄期 由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验果的事物有了认识并画出图画，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。

宝宝多大上早教合适

宝宝的早教，其实从宝宝出生这一天就可以开始。孩子出生之后，就对这个新的世界，有自己的感知和认识。

比如当宝宝出生以后，就会听到声音，所以通过听到的声音，就会通过自己大脑的理解转化，更好的感受声音给宝宝带来大脑对于声音的理解分析。

这样有利于促进宝宝的大脑发育。比如在宝宝刚出生以后，可以给宝宝听一些音乐，而且也可以在孩子面前，敲打一些有响动的物体，让孩子感受不同的声音

在1到2个月的时候，这时的宝宝喜欢黑白对比比较强烈的颜色，而且这种颜色，可以有效地刺激孩子视力的发育；到了4个月的时候，宝宝可以分辨红色，而且喜欢明亮的颜色；到了6个月的时候，有的宝宝开始爬动。

所以这时已经有很强的触觉感觉，妈妈要经常的抚摸自己的宝宝，给孩子更多的交流；一般到了10个月，这时有的宝宝已经开始慢慢的行走，虽然只是扶着东西进行行走，但是已经对事物有了更多的新奇，而且更想去了解探索。

在语言开发这一阶段，一般的情况下，也要尽早开始。比如宝宝在几个月以后，特别是已经进入到慢慢能行走，这时语言的开发尤为重要，所以家长要更多地和宝宝交流。

通过语言来刺激宝宝的语言开发，特别是到一岁到一岁半的时候，这时候宝宝的语言发育是最快的阶段，作为家长在进行早教这一块，必须要利用好这样一个阶段，给孩子更多的沟通，讲故事，提问题，来更好地刺激孩子在这个阶段的语言开发

早教课几岁开始上比较好

早教课几岁开始上比较好

早教课几岁开始上比较好，宝宝的幼儿期是他这一生智力发展的关键期,所以父母就更要抓紧早期教育,早教的作用就是使孩子的身心能够全面健康的发展，而早教课几岁开始上比较好？

一、宝宝早教的最佳时间

宝宝的生长非常的快速，简直一天一个样 ，等到宝宝长到6个月的时候，宝宝的语言能力，运动能力等比之前发育了好多，而且此时宝宝的大脑发育也会快速的发展，所以宝宝6个月的时候是宝宝早教开始最佳的时间，所以家长一定要把握好这个时间，促进宝宝的大脑发育，身体发育，促进宝宝的健康成长。

二、宝宝早教怎么做

1、小动作训练

在宝宝成长的过程中，尤其是一岁以前的宝宝，一定要锻炼宝宝坐，爬，走的小动作锻炼。

67个月的时候妈妈可以慢慢的锻炼宝宝坐的能力，不过锻炼的时候一次不能坐的时间太久，半个小时为宜，时间太久会影响宝宝的脊柱。

8、9个月的时候宝宝开始从手膝爬行逐渐过度到手足爬行，所以在此期间家长要多提供一些条件，让宝宝多练习爬的动作。

9个月以后，可以帮助宝宝扶墙，慢慢的锻炼宝宝走，促进宝宝的身体协调性。

2、手眼协调训练

宝宝8个月以后，妈妈慢慢的教会宝宝辨识自己的五官，让宝宝手拿奶瓶放进嘴里，给宝宝一些小东西，让宝宝的手抓，锻炼宝宝手抓的能力，然后慢慢的教宝宝手指自己的五官，或者让宝宝看一些东西，一边看一边手指，协调宝宝的感官，促进宝宝协调能力的发展。

3、语言训练

宝宝还不会说话，家长可以多给宝宝朗读，播放一些古诗词，故事，儿歌，看插图等，多让宝宝听，多让宝宝看。平时家长也应该对着宝宝说一些话，让宝宝慢慢的模仿，听的多了，耳濡目染，更有利于宝宝语言的发展和锻炼。

4、认知训练

在平时家长可以简单的给宝宝描述事物的大小，或者颜色，锻炼宝宝的认知能力，让宝宝能够分辨大小，颜色等。

孩子上早教课上到六岁比较合适，一般的早教中心大多可以接纳2岁左右年龄的孩子进行早期教育。因此，2岁左右的孩子可以开始考虑早教。到了三岁以后，孩子去上幼儿园，这也是一种不错的早教方式。到六岁以后，孩子的早期教育结束。

家长带着孩子一起参加早教，不但有助于提高孩子对基础知识的认知能力，同时还有助于培养亲子关系，增强家长和孩子之间的互动亲情。在整个早教过程中，家长一定要多鼓励孩子，不要因为某些事物孩子接纳较慢而斥责和惩罚孩子，这样对于孩子的教育极为不利，容易让孩子出现厌学情绪。

孩子上早教班注意事项

家长在选择早教班的时候，一定要多加观察，看早教班是否具有明确的育儿方案，其育儿方案是否适合自家的宝宝。此外，如果家长自己就是一位对于宝宝的教学较为有经验的人，其实自己教也比早教班单一的教学要好得多。

毕竟家长本身具有丰富的知识和涵养，更能以自己全身心的爱给予到宝宝的`身上，也能让宝宝接触到更多身边的同龄儿童。同时，有些家长之所以选择早教班是由于自身知识缺乏，或者缺少足够的时间陪伴孩子。

现在的早教机构可以面对各个年龄段的宝宝，从六个月到三岁之间的宝宝都是可以参加早教课程的。但是六个月到一岁之间的宝宝早教的话也就是进行抚触，听听音乐之类的，其实这样的早教课程宝妈在家就可以给宝宝进行，不需要去早教机构。因此建议宝妈最好等宝宝一岁后，再带着宝宝开始参加早教课程。

等一岁后宝宝需要锻炼大动作的发育，如果宝妈没有经验的话就不能好好锻炼宝宝，此时去早教的话可以让宝宝的大动作更好的发育。在早教班里有专业的老师引导宝宝，锻炼爬行、站立等大动作，更有助宝宝的肢体健康。

而且一岁后宝宝的性格开始建立，如果缺乏交流的话就会导致宝宝性格孤僻。此时宝宝需要与同龄的宝宝进行交流，这样更有利于宝宝的性格培养。早教班里的宝宝很多，可以给宝宝更多的早教机会，更有利于形成良好的性格。

宝宝要不要去早教？有用吗？我个人认为应该从几个方面来比较:

1、父母是否有足够的时间陪伴宝宝。如果一个全职妈妈有足够的时间陪伴，就不需要做被动运动或者宝宝游泳。因为宝宝的自然发育不需要拔苗，有的宝宝会爬的更早，有的宝宝会爬的更晚。这些都是个体差异，没必要比较。

2、对于1-3岁的孩子，如果家长想培养孩子的兴趣，比如绘画、音乐、英语等，可以尝试，但不要想得太完美。因为这么大的孩子的注意力和兴趣可能不在这里，早教班基本都在玩。因此，我们不需要期望孩子学到什么，而是尽量让孩子的接触面更广。

3、早教类有用吗？仁者见仁智者见智。因为是初三+的兴趣班，要照顾到他们的注意力不集中，耐心有限。其实课程学不到什么，基本上就是小孩子一起玩。如果说没用，可能对以后的孩子有一定的影响。如果你说有用，短期内看不到任何效果。

选择教育机构的家长一定要用心去论证。早期教育在于两个字的引导。父母应该做他们应该做的。至于孩子，只要父母出钱养孩子，就有答案了。顺其自然，不要刻意。每个宝宝的具体情况取决于家长对早教知识的理解。只有自己的父母最了解自己的宝宝。

早教一般情况下在宝宝满一周岁的时候去上是最好的，这个时候家长们让小孩子去上早教课是可以比较有效的去促进宝宝大脑神经的发育，也可以比较好的去刺激小孩子各个器官还有体能的发展情况。这时候小孩子去上早教课，

可以与更多的小朋友们进行接触，这是可以比较好的去提供小孩子互动还有社交的机会，其实学习也是需要一个比较好的氛围，让小孩子去上早教课的话，比在家里学习要更好一些，因为早教课上所有的一种学习氛围，还有学习动力都会比家里更强一些。

孩子多大开始教育为最佳

孩子多大开始教育为最佳

孩子多大开始教育为最佳，家庭教育是孩子人生的第一粒扣子，家长有帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观的职责，让孩子从小就明是非，懂事理，从而不断提升自己，那么下面看看孩子多大开始教育为最佳。

宝宝从一岁的时候就能进行早教，此时的宝宝已经能听懂一些话。家长与宝宝说一些话，宝宝可以简单的理解，建议家长从这个时候开始做早教。

而两岁大是宝宝学习的最佳时机。平常，白天家长可以在家教宝宝认识小动物以及花草树木，虽然不需要记住，但是要有一定的世界观念形成，这样等宝宝稍微大一些，脑子里面会有记忆的。

一般，三周岁之后的宝宝开始玩乐高等益智类积木，它能很好的开发宝宝智力。可以通过提高动手能力让宝宝变得更加聪明，同时也需要和其他小朋友协作。对宝宝进行早教，家长是不能大意的，如果做的不够好，会影响宝宝的发育与成长。

当然，家长要想让自己的宝宝掌握更多的知识。想要做早教，还应该根据自家宝宝的脾气性格以及兴趣爱好，合理进行安排。只有这样，才会更好开发宝宝大脑。

0-6岁是孩子智力开发的最佳时期，是他们学习的巅峰时期，所以这个阶段给予适当的教育可得到事半功倍的效果，现在市场上大多的早教机构都将孩子的年龄限制在0-3岁，可能3岁后到了幼儿园年龄，比较少会有家长继续让孩子继续上早教，考虑到成本问题，这样限制年龄段可能对机构来说最为合适。但我觉得这样是远远不够的。教育孩子，除了经济原则外，还要真正将作用最大化。我在给孩子找早教的时候就跑了很多家国内的早教机构，他们大多都把年龄划到3岁。

一生之计在于童，如果在孩子童年的时期没有很好的把握时机，就相当于没在好的时节种植一样，不会有好的收获。培养孩子就像赶农忙和季节一样，必须从小和细节抓起，年龄越小，智力提高和情商培养的空间就越大。

教育孩子最佳的时间

当然，根据每个孩子的自身条件的不同，在早期教育中，发展的速度也会呈现出不同的.特点，即使我们让一个孩子受到了最好的早期教育，在将来的发展中，也不能保证孩子一直会进步，可能会出现退步的情况。当然，孩子表现出来的退步有的可能是天生的，也可能是后天原因导致的结果，比如由生活中的疾病引发的，但上述情况的出现，都可以通过治疗获得及时的补救。

2到3岁这个阶段对于大多数孩子来说，都可谓是教育的最佳时期，就这个时期，孩子们正逐渐形成自己的兴趣爱好，我们只需要在这个关键时期抓住一切机会对孩子进行恰当的教育，将孩子领上今后人生发展的正确轨道。

只有在这一个阶段，孩子那种对知识的热爱和启蒙，能被我们轻松地唤醒，而一旦受到启发，那么这种真爱就会在孩子的生命中坚持不息，孩子的兴趣爱好，一旦在这个阶段养成，那么，在今后他对知识的渴望和感兴趣的程度，会像他们对玩游戏和做运动那般饶有兴致，简直可以用兴致勃勃、乐此不疲来形容！

有些家长错误地认为：不要强迫孩子们学习，当心他们的智力和劳力被用尽，但是反过来想一想，如果耽搁了最为关键的早期教育时间，那将意味着他们失去了接受教育的最佳时期和机会，在引导孩子们的正确使用自身能量的过程，如果没有一个可行的规划作为参考，那么孩子很有可能被引向一个错误的方向。

所以综上所述，2到3岁这个阶段对大多数孩子来说都可谓是教育的最佳时期，在这个时候，孩子们正逐渐形成自己的兴趣和爱好。

教育孩子方面有哪些方法

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

四、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。

而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

孩子多大开始早期教育比较合适

0-3岁，都比较适合进行早期教育，但侧重点各不相同。2岁前需要注重心理发展2岁时需要注重语言教育，这段时间内父母尽量让宝宝的环境丰富多彩一些3岁应该注重运动能力，在3岁左右可以多陪孩子做运动，可以适当到大自然的环境中。

1、两岁前需要注重心理发展

人生下来需要很长的一段时间来发育脑部，一些动物一生下来就可以行走和找食物，而人类需要用一年的时间才能做到行走和觅食。在一岁之内的时间里，丰富多彩的刺激可以让人变得聪明起来，也开始萌发自我意识，所以在这段时间内父母尽量让宝宝的环境丰富多彩一些。

2、两岁时需要注重语言教育

这个时期宝宝开始学习语言，宝宝的语言成长尤其重要。如果启蒙教育较好那么宝宝在学习语言的能力上会大有长进。尤其是想要好好培养宝宝英语能力的家长更加不能错过这段时间，让孩子适量多说话，多听各种语言单词。

3、两岁应该注重运动能力

宝宝的运动能力和四肢协调能力都会影响宝宝以后的行为，在3岁左右可以多陪孩子做运动，可以适当到大自然的环境中，让孩子认识更多的植物。