1、年幼的宝宝记忆力好、模仿力强
宝宝出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及能够触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一两岁的时候,宝宝就能模仿大人的发音,逐渐进入“语言爆发期”。
2、宝宝尽早学习英语,在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境,给予他不同语音的刺激,可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音,为他将来学习这门语言打下基础。
3、可以给脑细胞丰富的刺激
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激,能促进他大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。
当然了这也并不代表晚学英语的孩子,就学不好英语。因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同,较晚学习英语的孩子,可能对句型结构较为清楚,有益于日后的深度阅读。
1、 宝宝尽早学习英语,在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境,给予他不同语音的刺激,可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音,为他将来学习这门语言打下基础。
2、年幼的宝宝记忆力好、模仿力强
宝宝从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一两岁时,宝宝就能模仿大人的发音,逐渐进入“语言爆发期”。
3、可以给脑细胞丰富的刺激
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激,能促进他大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。
当然了这也并不代表晚学英语的孩子,就学不好英语。因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同,较晚学习英语的孩子,可能对句型结构较为清楚,有益于日后的深度阅读。
1、发展孩子的语言、认知、思维和交际等各种能力;
2、孩子越小就越容易学会;
3、扩大孩子的视野,提高记忆力与专注力;
4、改善孩子性格;
5、利于不同语言发音的需要。
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2、培养更地道的英语思维习惯;
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4、 有利于培养孩子的自信。
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