一、儿童认知能力应该怎么训练？
用两套相同的图片做配对游戏，训练人员向儿童展示一张图片，请他从另一套中根据个体能力逐渐增加配以图片的数量，如由2张增至6张，找出适当的做配对。
以故事形式引出所要配对的物体，如根据下面这个故事：小华跟妈妈到超市去购买东西，先买了饼干，随后又买了鸡蛋等食物，训练人员可按次序将有关图片摆出，然后请儿童作配对。
一些常见物体如圆碗、碟、方手帕、书、三角形的饼干、积木等的形状介绍给儿 童，并让他们用手触摸。
让儿童和大人一起，一边用手指物体，一边说出该物体的形状名称。
二、孩子训练认知能力有什么用？
训练对认知的影响很有可能是在感知觉阶段就发生了，也就是说，通过训练，人们在眼捕捉信息的能力即发生了改变，表现为大脑突触活动减弱，兴奋性活动增强。
当妈妈的一定要注意宝宝较佳锻炼的年龄段，因为训练不及时孩子就会比别人的 宝宝慢半拍了，那么孩子较佳训练的时间段是在宝宝1岁之前。
谓训练就是要正确有效的训练孩子的认知能力，认知不是天生就有的，一切都是家长给予的训练所造就，他是让大脑去理解、记忆然后再提取的能力，如果你能好好的训练，孩子的语言表达和智力思考会明显发育快。
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