多动症和感统失调的区别？听感统训练学校怎么说
很多长不知道感统失调与多动症之间的联系。今天，我们来听听感统训练学校怎么说。
什么是多动症？多动症是儿童常见的行为问题，也称为注意力缺陷障碍或轻微脑功能障碍。多动症儿童精神正常或基本正常，但在学习、行为和情感表达方面存在缺陷。通常表现为：注意力不集中、活动过度、情绪冲动等，在日常生活中难以与他人相处，严重影响学业成绩。
多动症的表现多动症儿童会有无目的的行为，如四处走动、冒险行为等；在群体活动中，他们可能会感到不舒服，无法控制自己的小动作；在父母面前，他们可能鲁莽、迷失、不听话、粗鲁。一些多动症儿童会逃避困难，变得被动和孤僻。长大后，许多孩子有学习困难。
什么是感觉系统失调？感觉统合失调也被称为“神经运动功能障碍”。感觉统合失调是指各种感觉刺激信息进入大脑，不能在中枢神经系统形成有效结合而引起的一种缺陷。它是一种中枢神经系统。障碍问题。
感觉统合失调的原因
感觉统合失调的儿童可能会出现平衡差、精细动作差等问题，比如不能戴珠子。他写字的时候，字写得很轻，字读不清；或者字很重，刮纸，或者写得越来越多。或者字迹难看。老师说他看不清楚，然后考试就会扣分等等。
感觉障碍的表现
感觉统合失调儿童智力正常或基本正常，但随着年龄的增长，智力水平并没有得到充分发展。这种障碍会在学习和生活中出现，导致学习能力差，语言表达能力差，心理成熟度差。迟发、情绪脆弱、自控力差、缺乏自信、无法与他人沟通、人际关系差等与多动症儿童的行为相似，不易区分。
多动症与感觉统合失调的区别与联系？多动症和感觉统合失调是一样的吗？答案并不完全一致。但这是相关的。许多注意力缺陷和多动的儿童在检查后也会发现感觉统合失调。这确实是多动症儿童更常见的问题，但这不是一回事。
所谓的感觉统合失调更多的是一些感觉问题，而ADHD显然不仅仅是这个问题。疾病的起因是前额叶大脑的一个功能区。这个区域的监督功能是注意力，一个是过度活跃的问题，另一个是控制冲动行为的能力。因此，ADHD与感觉统合失调的发病机制不同。
很多家长希望通过感觉统合训练，帮助孩子改善多动症。如果孩子除了多动症外还有感觉统合失调，儿科主任建议孩子在时间允许的情况下可以进行感觉统合训练。因为这种感觉训练通常需要很长时间，每天至少需要一个小时才能达到更好的效果。许多孩子有很多任务要学习，作业拖沓，他们的时间非常紧张。你可以选择在家里进行适合孩子常规的感官训练，如踢腿跳绳、滑板、游泳、戴珠子、剪纸等辅助训练。或者如果条件允许，也可以送专业感官培训机构进行更系统的培训，效果会更安全！
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