自闭症和学习障碍的相同和不同许多自闭症儿童都伴有学习障碍，而二者既有相同又有不同。
“学习障碍”是一个总括术语，包括许多不同的学习问题，较常见的是在阅读、写作、数学和解决问题方面。学习障碍导致自闭症儿童在连接不同的输入信息时，以及在努力理解和脑部组织这些信息时遇到困难。
一、自闭症和学习障碍的共同特征1、这两种发育障碍都是伴随终生的。
2、两种障碍都会对个体的生活产生重大影响。
3、早期发现和干预对这两种障碍都很重要。
4、感知觉障碍、情绪失调（崩溃）和社交障碍在自闭症和所有学习障碍中都很常见。
二、自闭症和学习障碍的相同点
1、自闭症、社交障碍、多动症和接受性语言学习障碍，都包括解读非语言暗示障碍，包括根据面部表情判断他人的感受。患有上述任何一种症状的患者，都只会解读字面意思，通常不理解双关语、谜语、讽刺和修辞等。
2、自闭症和多动症，都有执行功能方面的困难，包括组织、时间管理、问题解决和情绪调节障碍。
3、自闭症、多动症和感觉处理障碍，都包括感统问题。有感统失调问题的人可能会寻求或避免感官输人。自闭症、运动障碍、书写困难和感觉处理障碍，都可能导致运动技能障碍、笨拙和糟糕的书写。
4、自闭症、基于语言的学习障碍和非语言性学习障碍，都会使儿童难以用语言表达，维持对话，并以适当的音量或语调说话。
由于这些重叠症状的出现，全面的评估和准确的诊断变得尤为重要。根据情况的不同，策略和干预措施也会有所不同。因为一些对于学习障碍有效的解决方案，可能对自闭症无效。
三、自闭症和学习障碍的不同点自闭症儿童存在刻板行为、语言和社交障碍，而这些是大多数学习障碍儿童所没有的。
温馨提示：
