为什么说编程是孩子未来就业的王 牌

我们先来看一看各个编程教育的历程：

2000年以色列编程兴起；

2012年日本改课推广编程；

2013年奥巴马呼吁学编程；

2014年英国把编程纳入必修课；

2015年美国政府出资40亿强化中学计算机教育；

2016年澳洲把coding编程引入必修课；

2017年4号文件提出中学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课；

2018年韩国全面推广中学编程；

2020年日本新教科书在算数和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入课本中。

经过发展，编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。而在我们，2017年开始将少儿编程纳入到发展规划之中，作为战略推进，也成为我国“科技兴国”的基础。

编程相关政策：

2014年，浙江省改革方案，将信息技术科目（含编程）加入高考；

2016年，《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核；

2017年，《义务教育课程标准》将课程提前到；

2018年，《新一代人工智能发展规划》，提出在中学阶段推广编程教育；计算机等级考试2018年3月开始加入Python语言；山东省出版信息技术教材加入Python内容；

2019年起，广东省将信息技术（含编程）加入高考内容；

2022年起，城市初高中将加入编程必修课。

早在重庆、山东之前，南京、天津等城市早已经把编程列入招生项目，在家长比较关注的加分问题上，编程教育同样势头正猛，各类编程竞赛层出不穷。

一方面，人工智能的崛起将给我们带来之前想不到的便利；另一方面，很多职业可能会被机器人取代，未来的就业压力扑面而来。

更好的发挥自我个性

孩子的个性可以从他们的日常行为中观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。搭建机器人可以激发孩子们无限的想象力，自由发挥。

锻炼思考和解决问题的能力

在编程学习中能引导孩子整理解决问题的思路，当孩子脑海中有一个任务时，通过逻辑与创造思考，来一步步寻找完成任务目标的路径，在这个过程中，孩子会进行不断犯错与调试的过程。

而当孩子形成这样的思路时，就同时获得了“理性解决问题的思维能力”，即设定目标，并一步步有逻辑地达到目标。这种解决问题的能力是在生活中方方面面都可以用的到的，因此对于孩子拆分问题解决思维训练也很有助益。

提升孩子的学习兴趣

学习编程能让孩子更有创造力的学习各知识，提升孩子的学习兴趣。编程的学习涉及到数学、物理、机械等知识，编程的“创造性”使得它的学习过程更像“玩”，而不是“学习”，因为“玩”得投入，孩子甚至都意识不到自己在游戏中正在进行逻辑推理、运用各知识。

近年来无论是教育部的政策新闻、高考加分政策，还是学校的自主招生政策，都不断朝着编程的方向倾斜。

在重庆、南京、天津等城市，早已经把编程列入招生项目中。不仅如此，学编程的孩子在高考中也可以获得更多优势，在多个省市的数学高考题目中已经出现了编程相关题目。

另外在信奥赛中获奖的同学，也更容易受到学校自主招生的青睐。我国教育部门在编程上的权重日渐增加这一事实也逐渐显现。

对于学习编程，希望大家可以不再抱着“以后不做程序员不用学编程；不参加竞赛不用学编程；编程能力不是必须项”等观点，学习编程，更不仅限于和政策的要求。为了孩子未来的就业，或许可以抢先迈出一步，手持，才可掌握未来！