广州目前专业的儿童语言发育迟缓康复机构推荐

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小孩子不愿意说话怎么办

之前公众号有家长询问，孩子不说话怎么办。想起老师之前在知乎上发表的一篇文章感觉很是切题，在征得他同意后特此转载在我们的公众号里。在面对孩子不说话的情况下，我们的家长朋友，可以看看具体是哪种情况再对症下药。

语言发育迟缓患儿发育障碍有哪些表现?

1)有特征性的智力障碍，认知发育的各方面不平衡。例：大多孤独症儿童在对事物的抽象、理解、概念形成方面十分困难但有的可能在记忆日期、背诵古诗等机械性记忆方面，很有天赋。

2)脸色认知能力不足。正常孩子很小就会分辨陌生人和亲人，理解他人的面部表情。孤独症小儿缺乏此能力，而将他人的颜面器官都看成是无社交意义的模样。他们也无法理解别人的言语交流。

3)感知觉的特异性缺陷。例如：痛觉迟钝，受伤后无明显痛感;有的触觉怪异，不愿意碰水，却爱抚摸毛毯;有的听觉怪异对刺耳的声音不在乎，但一听到某些声音时却迫不及待地塞往双耳，逃之夭夭;有的味觉特殊，偏好某几种食物，对另一些食物则表现出极度的厌恶。

4)兴趣狭窄，活动刻板。常用墨守陈规的方式来应付五花八门的日常生活。长期只玩一种玩具，专吃某种食品，听同样的音乐，走同样的路线。重复动作多，如喜欢来回踱步、蹦跳，或朝一个方向不停地旋转。当别人试图改变他的周围环境或诱导他做别的活动时，会遭致非常强烈的拒绝和反抗。

为什么要做口肌训练?

传统的治疗以听觉和视觉为主，而口肌治疗增加了触觉刺激，是一种多感官刺激的训练方法。对于有口部运动和定位障碍的人，口肌训练通过训练触觉-本体技能，能达到较好的效果。

运动和感觉障碍者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉-本体活动。口肌训练用于促进口齿清晰的感知度，方位感(分离、分段、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等，而所有这一切都是言语清晰的必要因素。

肌肉训练：包括大肌肉群训练和手功能活动训练，从力量、平衡、协调、速度等几个方面衡量患者的跑跳、爬行、俯卧、抬头、翻身、站立、行走等动作，以及手功能活动的粗大运动和精细运动两个方面，这些事智障患儿康复训练中必要的领域，要求尽力做到动作准确，合理的控制力度和速度，由易到难逐步加深。