留学的1+3 和2+2都是什么意思？

留学的1+3 和2+2都是什么意思？请高人解释一下 多谢

1+3 2+2就是国内学校或者公司和国外的大学联合办学的项目 1+3就是1年国内三年国外这样
合作的学校大多在都很不入流的
有高考考进去出国合作的学校的 我有邻居考到四川大学去念中德合作项目的 不过他是学机械去的
机械的话 德国最好啦 其他的话 是美国好些

1+3和2+2出国的不同

1+3出国指的是：国内上1年，在国外上3年；

2+2出国指的是：国内上2年，在国外上2年；

这两种都是国际本科的留学模式，不属于完全留学；

具体选择哪一种需要考虑以下因素：

一、学生成绩尤其是英语成绩的高低。

1+3留学模式，需要学生的基础比较好，在国内经过一年的语言培训和基础专业的学习以后，能顺利达到外国大学的入学要求，如果成绩不太好，最好选择2+2留学模式;

二、学生独立能力和自控能力的强弱。

1+3留学模式，需要学生有较强的独立能力和自控能力，先别说在国内的大学，学习、食宿都在学校，没有了父母的监督与呵护，学生会不适应。更何况去了外国以后，面对一个完全陌生的环境，更是对学生独立能力和自控能力的一个巨大考验。如果这两项能力都比较弱，那可以选择2+2留学模式，先在国内锻炼一下，有个适应的过程。

三、家庭经济承受能力的强弱。

1+3留学模式，显而易见，需要在国外学习和生活三年的时间，美、英、澳不管哪个国家，学费和生活费都比国内高出不少，所以如果家长的经济条件不是很好，可以选择2+2留学模式。

四、学校、专业、课程的问题。

1+3留学模式，本科课程非常完整，所以学校和专业的选择会比较广泛，基本上能满足学生的需求。而2+2留学模式，只适用于和国内学校有"转让学分"合作协议的海外学校，所以学校和专业的选择有限，所以这其中的利弊需要学生和家长自己衡量。

1+3、3+1、2+2这些留学项目的计划内招生和计划外招生有什么区别？

区别：计划内的3+1或者2+2可以拿到国内外双学位。
计划外的3+1和2+2，中外合作办学项目一般国内学习1到2年，再到国外学习2到3年，具体形式有1+3、2+2、2+3等。学历层次有大学预科、本科、本硕连读。想要出国留学却不知选择什么机构，推荐新东方前途出国，新东方教育是一家专门提供语培服务以及出国留学服务的机构，经历了多年的发张。想要了解更多可以免费领取2022留学白皮书
新东方前途出国已经与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、法国、荷兰、俄罗斯、瑞士、丹麦、瑞典、芬兰、挪威、日本、中国香港、韩国、新加坡等地多所院校和教育机构建立了良好的合作关系，与几百所海外知名院校达成战略合作协议。截至2016年末，已经在南京、杭州、上海、广州、武汉、成都、郑州、重庆、昆明、西安、天津、长沙、大连、宁波、厦门、苏州、长春、哈尔滨、沈阳、兰州、石家庄等城市注册了40多家分，覆盖全国的主要大中城市，并且在英国和澳洲开设了分。
前途公司一直秉承“超越留学咨询，设计精彩人生”的服务理念，以“您的前途，我们的未来”为客户服务宗旨。致力于促进中国和世界发达国家及地区之间的文化教育交流；研究中国和世界发达国家及地区之间的国际教育发展与趋势；推进中国教育机构的国际化进程及国际间的项目合作。

关于本科时出国（1+3或2+2）和研究生出国

出国留学预科项目2+2好还是3+1好？这个问题主要看您怎么看，如果按照教育本身来看，这些项目绝大部分都缺少正规的系统的教育师资更多的以来与国内大学的背景，但是教育本身并非如此。如果你想节省费用，3+1好，国内时间长，节省费用，如果是想更好体会一下国外的留学生活，肯定在国外学习的时间越长越好，如果你想接受正规的海外大学教育，这两个都没有直接出国留学好，所以这个课程结构之间本身是没有绝对的好坏的区别，真正的区别是你是不是选对了项目，是不是选的正规的官方审批认可的留学预科项目。

海外留学预科全知道帮你梳理了一批官方审批认可的留学预科项目，可以帮你最大限度上规避风险。主要包含了中央财经大学，北京理工大学，浙江大学等一批审批认可的留学预科项目。

出国留学读本科到底什么形式比较好？1+3,2+2，3+1？

出国留学读本科1+3,2+2，3+1各有利弊，留学还是需要根据自己实际情况，选择适合学生和家庭自身的留学方式：

留学1+3国际预科   价格高 风险大 享受国外留学时间长 

适合各方面做好留学准备的学生和家庭

费用高，留学1+3比出国留学3+1、出国留学2+2要贵，如果同样去英国留学，出国留学1+3国际预科项目要比出国留学3+1、出国留学2+2贵25-50万

留学风险高：

一者，留学预科属于语言学习，国内留学预科的承办公司或者大学开出的成绩单不能被认可，学生单凭英语雅思成绩留学。因此留学预科机构大都数只负责语言培训和留学申请，至于留学能否毕业等后续问题，将不再负责

二者中国应试教育下的学生，单凭雅思成绩留学，听说读写能力不过关，一旦适应能力、自理、自立、自觉性等方面如果不能很好地约束自己，在国外留学，会增加留学风险（例如，四年制的美国大学，在6年内毕业率只有60%：公立大学约为57%，私立的非盈利大学相对好一些，毕业率在66%，而私立盈利大学的毕业率只有32%....）英国实行8+2+2的学制，毕业后申请大学，大学课程紧凑3年本科，也就是，不少中国学生需要在大学学的课程，英国学生在高中阶段已经逐渐接触，中国留学生在语言、学习方式、出国社交、生活习惯等方面都要进行调整，一旦挂科或者出现二等二学位，将会延期毕业，或者不能毕业，另外，在研究生申请中，成绩有过那拍一次不理想的学生，将会被很多名校的研究生录取中被淘汰出局。

留学2+2  基地留学2+2、点对点留学2+2  统招留学2+2  名校留学2+2各有不同

第一种：点对点出国留学2+2 办学时间短无毕业生，对接国外大学少，排名差

如中财出国留学2+2，北二外出国留学2+2   IUP国际本科2+2留学基地依托中央财经大学资源直接和国外大学联合培养的留学模式。

不足：对专业和对接大学限制多，只能对接5所左右大学的个别几个专业，且都是中等偏后的大学。且2017年才开始摸索办学，尚未可知问题较多。还有一点，国外2年本科，增加留学毕业风险。

第二种：北美名校留学2+2  本科对接美国名校 入学成绩高

如北京航空航天大学出国留学2+2，学生第一、二年（国内）：在北京航空航天大学完成前两年课程。
第三、四年（国外）：在北美的大学完成后两年课程，成绩合格获得所读美国大学学士学位，获得学位证书，并可在该校联系攻读硕士、博士。此类出国留学2+2项目免美国高考SAT考试，并且避开美国大学前两年的淘汰高风险期。本科就可以对接国际名校。

此类出国留学2+2项目不足：入学成绩较高，要求英语成绩超过110

第三种：本科生出国留学2+2联合培养项目 国内统招  有国内大学全日制本科毕业证书 对口学校少 入学分数高

如农大出国留学2+2，学生通过高考成绩填报志愿，进入国家统招院校出国留学2+2，  学生修满所要求的学分成绩合格后，由中外方分别授予相关专业的学士学位。

不足是：此类出国留学2+2项目入学成绩高，需要学生高考进入国内承办大学高考录取分数线，如中农2+2留学，入学成绩要学生高考成绩超过中国农业大学录取分数线上。

出国留学3+1（留学3+1+1 、留学3+2本硕连读）   费用低 好毕业  承办大学良莠不齐

留学费用上，出国留学3+1比出国留学2+2、出国留学1+3便宜，第一年学生在国内大学学习英语，2、3年学习专业课，成绩合格去国外1年完成本科学习，毕业后可继续申请研究生，或者选择就业。在留学风险，和留学成本上都比留学1+3费用和风险要低。适合稳重求胜的学生。

出国留学3+1不足：国内大学良莠不齐，学生既有北航3+1去读牛津、帝国理工、伦敦大学的，也有某些项目招收二百人，毕业时只剩下100人拍毕业照的项目。

韩国留学“1+3”和“2+2”是怎么回事

经常有家长谈到韩国留学“1+3”和“2+2”。据说在国内读一年韩语课程，然后就可以到韩国去直接读大学二年级，三年就可以拿学士学位，既省时，又省钱。或者在国内的大学读两年专业课，然后到韩国大学再读两年就可以拿韩国的学士学位。
这两种说法听起来都十分诱人，似乎真的是一种捷径，不少家长为之动心，纷纷解囊投之，将孩子送去读这些所谓的“1+3”和“2+2”课程，梦想着自己的孩子比别人早一年毕业、就业，又省了不少钱，不禁偷偷地乐。
事情果真象鼓吹者说的和参与者想象的那样吗？事实和结果又将会是怎样的呢？
如果你真正了解韩国的教育体制，真正懂得语言学习的规律和国外大学的“宽进严出”管理原则，恐怕就不会这么乐观了。
中国的学生从初中甚至小学就开始学习英语课程，高中毕业至少已经学习了6年，大学毕业至少已经学习了10年。但是有多少学生可以流畅的使用英语或者直接听懂全英语授课的专业课程呢？
回答是：寥寥无几。
韩国的大学代表曾经对某个外语学院韩语系3年级的学生和在某个理工大学韩语班培训一年的学生进行韩语测试，结果是无一能达到听懂全韩语授课的水平。根据语言学习的规律来看，这个结果是在意料之中的。因为对任何一种新的语言来说，要想在非母语的环境中学习一年就具备听懂大学课程的能力，基本是不可能的。
那么你还能相信你的孩子在国内培训一年韩语就可以去韩国大学上二年级的童话吗？你还能相信在国内读两年专业课加一些韩语培训就可以去韩国的大学直接读大三的神话吗？韩国的大学对学生是负责任的，如果他们发现你的韩语水平根本就听不了课，恐怕你只好返回到他们的语言学院去学习韩语，直到能听懂专业课或达到韩语4级水平为止。
所以，“2+2”留学不过是一种良好的愿望罢了。因为在国内两年不仅要学韩语，还要学习专业课，所以不可能有精力和时间，也没有环境能使学生的韩语达到较高的水平。因此过去后肯定是无法直接读3年级的。可能需要再补一年语言或者插大二，如果大二还听不懂就只好完全返回去读语言了，这样学生在韩国大学的学习时间不仅没减少还增加了。要知道韩国大学不仅有学制要求还有学分要求，不是你混4年就给学位的。如果功课不及格，就必须重新交钱重新学习。这不是绕弯路又是什么呢？
还有所谓的“1+3”，在国内读1年语言然后过去直接读2年级更是荒谬，经了解，至今也没有一个学生能达到韩国大学要求的水平，过去后照样要从语言读起。所以笔者以为，这些利用家长和学生不了解韩国情况，编织美丽的神话“忽悠”老百姓的人其实是对下一代的极不负责任。
在科学的问题上来不得半点虚假，在学习语言的问题上也必须尊重规律，循序渐进。那种急功近利、光想走捷径的人往往被人蒙蔽，走了一个大弯路。
不过，韩国大学也确实有“1+3”的课程或“0.5+3.5”的课程。但那是在韩国大学进行，而不是在中国1年，韩国3年。这种课程通常是在发放D2签证，也就是真正留学签证的大学进行。要求学生在国内有一定时间的韩语培训，达到一定的韩语水平，进大学后再强化培训半年，然后一边读语言，一边开始学习专业基础课。在良好的语言环境中学生的韩语应用能力得到迅速提高。1年后就可以进入专业课的学习了。顺利的话4年就可以拿到学士学位。这种“1+3”课程是建立在学生出国前先有一定的韩语基础，出国后在母语环境中强化训练的基础上，符合语言学习的规律。而且这种语言课程可以给学分，所以学生能在4年内积够学分取得学位。
需要补充解释的是：韩国留学有两种签证，一种D2签证，一种D4签证。D4签证是纯粹读语言的签证，只能在韩国大学的语言学院学习，并没有正式入大学学籍。语言学习结束后可以转而申请其他大学的专业课程。D2签证是直接入大学学籍，没有极特殊原因不可以中间转学的签证，也是真正意义上的留学签证。获得这种签证的学生在进入专业课学习之前也有语言培训，但是会按照大学学制给予一定的学分。因此可以缩短完成全部学分的时间。但这和“1+3”，“2+2”是两码事。