听单词朗读真的能*高托福听力吗?

托福听力到底难不难?这真是个见仁见智的事情，因为在平时生活当中，导师是来自地球上不同*和地区的，操着各种各样不同口音的英语，下面我们就来看一下听单词朗读真的能*高托福听力吗?

影响*大陆学生*主要的问题，其实就是辨音速度慢，应该通过听写的方法，*高各位辨音的速度，只有这样才能在考试的时候游刃有余，理解听力当中的每一个细节。

但是近日在与某些无花果进行交流的时候，发现有些无花果，对于托福听力有一个非常大的误区，那就是认为听力的*升可以听单词朗读，或者听写单词朗读来解决。

小编所*到的听写，其实指的是对于托福听力当中整个的lecture，或者一部分lecture进行听写。整个听写的过程当中，为了让各位同学，全面的从语法、意思、逻辑、全文，等各个角度，对于听力的内容进行充分的思考，因此小编要求建议同学，每天写一句话或者半句话，都可以反复的听4~5遍甚至10遍，并且每写完一句话，都要立即将这句话翻译成中文，其目的就是为了，让各位无花果从语法、意思、逻辑、全文，进行全面的思考，而不是单纯的听到音，并且写下来。

但是有些同学，则是认为托福听力的核心的问题是在于词汇量，而不是在于听力的辨音速度本身，因此这些无花果，会追求单纯的扩充自己听力的词汇量，不追求*升自己的辨音速度和辨音的准确性，这其实是本末倒置的。

为什么单纯的听单词的朗读，是没有用的呢?

原因非常的简单，就是因为很多单词，在句子当中其实是会发生“音变”的。“音变”这个词，听上去很陌生，感觉在此之前我们好像只在盗墓笔记当中听说过“尸变“，亦或者当食物变质的时候，我们听说过”霉变“，那么“音变”到底是什么?

比如说“一”这个字，当我们去查新华字典的时候，新华字典上对于这个字的注音就是一声平音，但试想一下，当我们平时说自己吃了“一”个苹果的时候，这里面的“一”个苹果的“一”，其实发音是向上的二声扬。而当我们说“一”天之前的时候，这里的“一”，其实发的是四声降。

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