高中数学不好怎么办？这种学习方法可以拯救你
高中数学学习不好的同学要努力，注意自己的学习方法。以下是边肖整理收集的一些高中数学学习方法，希望对你有所帮助。
与初中相比，高中数学内容多，抽象性强，理论性强。高三是中学的黄金时期，是你迎接高等教育的重要桥梁。高中学习如何有针对性？本文结合高中数学教学内容的特点和高考大纲，从个性化学习的角度出发，为孩子规划了一所为期三年的新高中。
一、了解高中数学和初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上的突变
初中数学主要是用生动通俗的语言来表达，而高中数学会接触到非常抽象的集合语言、形象语言、函数语言等等。
2.思维方式转向理性层面
高中的数学思维方法和初中有很大的不同。初中老师为学生建立了统一的思维模式，比如先看什么，再看什么。学生习惯了这种思维定势，高中数学语言的抽象对思维能力提出了很高的要求，让很多大一新生感到不适，导致成绩下降。
3.知识内容的总量是惊人的
与初中相比，高中数学单位时间接收的知识和信息量增加了很多，而辅助练习和消化的时间相对减少了。
4.知识的高度独立性
初中知识系统严谨，便于知识的提取和使用。高中数学是由几个相对独立的知识片段组成的，新知识层出不穷。必须注意内部和系统间的连接。
第二，提高听课效率是关键
1、课前预习
预习可以找到听课的重点。如果预习时没有很好的掌握课程，可以减少听课的难度，提高思维能力。通过对比分析你所理解的和老师的讲解，可以提高你的思维水平，培养自学能力。
2.听课过程中的科学
听课要做到“五到”:
耳朵：用心听，听老师的分析总结，听学生的问答，看是否有启发性。
看：边看课本板书，边听课边看老师演示实验的表情、手势、动作，生动深刻地接受老师表达的思想。
心：好好思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决问题的。
口头：主动回答问题或参与讨论。
手把手：在听、看、想、说的基础上，用创新思维写下讲课要点和思路。
3.注意讲座的开始和结束
一个老师在讲课开始的时候，一般会总结上一节课的要点，指出这节课要讲的内容，把旧知识和新知识联系起来，最后总结出这节课的知识，这是一个高度概括的，是在理解的基础上掌握这节课知识和方法的大纲。
4.把握思维的逻辑
分析解决问题的思路和方法，举一反三，提高思考和解决问题的能力。
第三，做好复习总结
1.及时复习
课后第二天复习。回忆式复习：首先结合书本和笔记回忆说了什么，分析问题的思路和方法，然后打开书本和笔记检查遗漏的点并补上，以此来检查课堂听力的效率，从而改进听力方法。
2.单元审查
学完一个单元，要分阶段复习，回忆，然后对单元进行总结。
3.单位汇总
单元素总结的内容应包括以下几个部分：
(1)本单位的知识网络；
(2)设计的基本思路和方法
做题的目的是检查自己是否掌握了所学的知识和方法。如果不确定，多做题会巩固自己的不足，所以要在准确掌握基础知识和方法的基础上做一定的练习。做题后，想一想题中用到的基础知识，什么是数学思维方法，为什么会这么想，是否有多解，会得到更多的经验教训，养成良好的思维习惯。
第四，有意识地培养他们各方面的能力
数学能力包括五种能力：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和解决问题能力。能力训练必须通过学习、理解、训练和应用来发展。平时要注意不同学习场所的发展，参加一切有益的学习和实践活动，全心全意地致力于实现各种能力的全面发展。
第五，打好基础
高一上学期是初中到高中的过渡期。高一要学函数，函数起提纲的作用。它融入到整个高中数学知识中，包括重要的数学思维方法，如函数与方程的思想、数形结合的思想等。
第六，积厚发薄
高一是高中的重点，在整个高中阶段起着承上启下的作用。经过一年的学习，无论是知识还是思维习惯都已经完全适应了高中生活。由于新高考改革，高中数学最难的知识都集中在高中，所以要追求胜利，把学过的知识和方法学好。
七、检查缺缺，准备冲刺
高三要做大量的练习和考试，每一次考试和练习都要认真总结，发现问题及时解决，填空，夯实基础，深化题型，一步一步准备高考。
我希望学生们在高中生活的三年里，尽最大努力养成良好的学习习惯，过上充实快乐的生活。
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