有多少种学习方法？哪家最好
作者介绍
陈明，从小痴迷数学，通过高中一年的学习获得高中数学联赛二等奖，高考数学满分，后来从事教育培训，他的学生高考数学满分。
从教9年，9000小时班课授课经验，所带学生人数5000+，懂高中数学，更懂数学教学。以其独树一帜的教学和浓郁的个人风格深受学生欢迎。
对学生：养成习惯，激发兴趣，上好课
对家长：说实话，说你有什么
我在北京海淀区自己办的高中数学学校-陈明数学
现在有几种学习方法：
纠错学校。
关于改错的问题，我之前其实写过一篇文章，就是如何改错。这里简单说一下。纠错学校认为，要想好好学习，就必须疯狂地改正错误。收集自己的错题，不需要改错，每周把错题从答案中屏蔽出来，重新做一遍。如果你制造它们，你就不能制造它们。看答案，学习。然后，过几天，再改正错误。如果你在这篇论文中看到了错误的问题，你就不用再做了。然后，只修改那些没检查的，然后再修改。如果您没有制作它们，您可以再次检查它们。等到第三次修正。这样一直重复到考试前，复习最后没改的题，复习完去考场。
这个方法很好，我鼓励我的学生再做一次。但你可以想象，一个普通学校的学生，他们的很多习题很简单，很多难题连这些孩子都看不到。如果让孩子改正这些题里的错误，即使最后把题都掌握了，放入高考还是会有问题，因为很多解题方法和题孩子根本没见过。这种方法最大的优点是它保证了一个学生在我们学校的考试中获得高分。
终结派。
这个方法适合文科一点的科目。对于数学这样的学科，尤其是高中数学，我个人觉得实际操作起来有点困难。高中数学很难，题型很丰富，学生几乎不可能完全总结。为什么？我可以很负责任的告诉你，培训机构招聘数学老师，总结能力是最重要的。结果不是所有培训机构的老师都有很强的总结能力。要知道，一个能教高中数学的老师，即使没有在竞赛中获奖，至少也是数学大师。当了老师之后，这样的人还是需要培养总结能力的。你能指望高中生自己总结出多少东西？其实总结里包含了很多提炼提升的东西。我觉得这个其实对大多数人来说比较难，不如退而求其次，少总结多安排。
整理馅饼。
是的，我个人认为这是最好的。要整理什么？整理一下你在学校抄的课堂笔记，还有补习班上的笔记。这就简单多了。为什么，因为这些东西其实是老师给你的，你听过一遍，在课堂上抄了一遍，也就是说这个内容已经给你留下了肤浅的印象，这些方法是老师提炼出来的，就像你嘴上的肉。为什么不整理一下加深印象成为自己的呢？重新加工老师总结的解题方法，基础知识，最重要的是你需要把这些东西慢慢用自己的语言和表达，图表可以用，彩色笔记也可以用，只要是学生喜欢的方式，那就是适合你的方式，为什么不好好组织呢？
我来详细说说整理笔记
第一步先整理框架。很简单。看书先看目录吧？所以你的笔记应该有自己的目录。等你有了这个目录，你就可以逐步的填写细节了。
第二步，深化细节。大框架下面有个小框架。
第三步：背框架，背知识，背问题。是的，第三步是记忆，我说的是数学的学习方法
问题需要记忆。有兴趣可以研究有才华的人和高智商的人。其实高智商和天才通常和记忆力好有关(当然不是唯一)。所以背题是一种很有用的方法，因为很多复杂的问题往往是和简单的问题串在一起的。你会发现，当你真正打算背题型的时候，题型其实很少，至少比英语单词少很多。
到底什么是混吃等死派，填鸭式派，炫目派？我不会告诉你。
以上三种方法你觉得哪一种更好？
改正错误好不好？假设老师讲了很多很难的题目，改正错误当然好。
总结不错，假设这个学生很感兴趣，写了很多总结。即使这个孩子总结出来的很多东西没有那么有价值，但其实总结本身的过程已经让这个孩子深刻的检讨了自己的知识。总结是个好办法。
组织好就好。使用和操作都很简单，因为你需要消化的是老师提炼出来的东西。
三种方法都不错。如何选择他们？
选择自己最认可的，最适合自己的，好用的，然后疯狂执行，疯狂反复操纵。
改正错误，三天一天就改正。只有打上两个记号，你才能真正知道怎么做。
每天每周写总结。写的多了总会记得的。
整理，只是按周整理，按月整理，每天看。
你明白吗？没有最好的方法，你能执行的方法就是最好的方法。
如果你不能执行其中的任何一个，然后尝试寻找新的方法，对不起，对不起，似乎没有适合你的学习方法。
上海海洋大学
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