2023考研教育学基础复习知识点：教育学研究方法(3)

2022考研的考生已经开始进入基础复习状态，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试，考研教育学栏目为各位考生提供相关考研备考常识与资料，希望能对各位2022考研的考生有所帮助，一起来看~

测量工具的评价指标

1、效度：是测量的准确性和有效性，即测量的结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。效度就是指测量本身所能达到目标的有效程度。

2、信度：是测验所得分数的稳定性和可靠性。是指测量多次，测量的结果是一致的。而个人在数次接受同一测验时，获得的分数近似相同。几次测量的相关系数越高，信度越大。

信度与效度的关系：信度与效度既相互联系又相互制约，具有效度的测量具有一定信度，而有信度的测量不一定具有效度。所以不能认为信度高就一定效度高;毫无信度可言的测量根本就谈不到效度。

提高测验信度的方法：(1)增加题目难度(2)难度适中(3)内容同质(4)程序统一(5)时间充分(6)评分客观(7)被测者身心要正常

3、 难度：测量项目的难易程度(一般用试题的得分率或答对率P表示)

衡量的指标一般考虑两个方面：一个是通过试题的人数与总人数之比，多用于选择题;另一个是被测者所得分数的平均值与该题的满分之比，多用于问答题。

难度值越小，题目越南，一般认为难度在0.4—0.7之间较为适宜。

4、区分度(鉴别度)：是每一题目对所测量的心理特征(或学习成绩)的区分程度。等于高分组在特定题目上的平均得分减去低分组在该题目上的恶平均得分的差再除以该题目的满分值。(高、低分组人数比例各占总人数的27%)