2022考研的考生已经开始进入复习备战状态，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试，考研教育学栏目为各位考生提供相关考研备战常识与资料，希望能对各位2022考研的考生有所帮助，一起来看~
教师即研究者
一、教师即研究者观念的提出
教书匠——教师的思想简单机械劳动——教师的教育研究——1966年教师职业是一种专业——20世纪80年代教师即研究者
二、教师进行教育研究的优势和素养
(一) 优势：工作于真实的教育教学情境中，能清晰地知觉到问题之所在;
了解教学成效，获得一手资料;
实践性，教师是教学实践的主体。
(二) 素养：有对教育教学改进的热情，有教育研究的意识;终身学习;自我反思和批判能力;掌握教育教学研究基本方法;独立的教育研究精神。
三、教师教育研究的意义
1、 有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。
不仅能增进教师对有效教学的认识，拓展方法的运用，引发对教学理念的追求，且增进教师对学生需求的关注了解，促进学生成长。
2、 有利于课程、教学与教师真正融为一体
3、 是教育科学繁荣的需要
4、 可促进教师专业成长与发展，不断提高教师的自我更新能力和可持续性发展能力，增强教师职业的乐趣、价值感和尊严感。
5、 有利于教师不断积累实践知识
温馨提示：
微信扫码关注公众号
获取更多考试热门资料
