降低考试难度能否给孩子减负

考试的难度和负担之间有直接关系吗？答案是否定的。绝对负担与你的期望有关，而不是考试的难度。我记得20世纪80年代的高考。有时班上很少有学生通过某一科目，但恐怕没有人会说当时的负担比现在更重。原因也很复杂。至少有一点，学生和家长在那个时候并没有太多地追求学习。不管考试有多难，如果你想得到零分，那应该是非常容易的。

降低考试难度能减轻孩子的负担吗

事实上，我们试图通过降低考试难度来减轻负担。

在过去的10年里，北京的高考平均分增加了100分。中学生的负担减轻了吗？可能没人敢拍这个胸脯。

与XRS和其他培训机构在过去10年同期开设的课程数量相比，我们可以发现，相关的收入数字是最辉煌的10年，没有下降。

降低难度的最大好处是，更多的人有获得分数的感觉。“高分候选人”随处可见。很难取悦父母，但这从来不会减少竞争和负担。它只是让每个人都觉得“为什么现在的孩子如此强大”？

20多年前，我可以在北京以600多分的成绩进入北京大学和清华大学。现在，恐怕我甚至不能保证一个关键点。原因是考试容易，所以分数线上升。在这里，我们完全可以排除高分增长导致的考生增长。事实上，北京高考的考生数量已经下降了10多年。

考试难度与负担没有直接关系，但如果使用不当，尤其是盲目降低考试难度，将会增加无效负担。目前，高中入学考试就是这方面的典型和典范。

按照降低考试难度、减轻负担的思路，各地的高考越来越简单。比如2018年北京海淀中学入学考试，语文满分为120分，平均分高达109分，英语高达106分。对于许多优秀的孩子来说，最后的决斗是一分和两分的差距，这不会减轻负担。多年前，一位老师不情愿地向我介绍说，他们班的数学满分是120分，平均分是118分，物理满分是100分，平均分是98分。

从某种程度上说，刷题教育的普及正是因为考试容易，拼写正确，错误少。因此，许多优秀的孩子为了少扣一两分而努力学习一年。客观上，简单的试题只会增加更多的无效负担，特别是对于优秀学生。这是典型的增加而不是减少不必要的负担。

清华大学邱成通班将录取分数降至初中三年级。一个重要的目的是把这些优秀的学生从初中三年级的低效学习中解放出来。

追求分数的背后是激烈的竞争，而不是因为试题的难度。普通人可以如此简单甚至错误地看待它，但专业人士，特别是决策者，决不能以外表为本质，找出错误的问题，使用错误的方法。

考试不仅是教育质量监控的重要手段，也是有效控制教育质量、解决家长“移开盲箱”恐惧的重要手段。

减负意味着什么

“减负”就是减负，主要是减轻中小学生繁重的课业负担和心理负担。减轻学生过重的学业负担和不合理的心理负担，减轻不合理和不必要的负担，但不提高教学质量。通过减轻学生负担，促进素质教育的实施，促进学生德、智、体、美全面发展，促进身心健康成长。但是学习是一项艰苦的工作，需要艰苦的工作。在减轻负担的同时，我们应该提高效率。教师应通过改变教学方法来提高教学质量，学生应改变学习方法，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。