要写一篇任务驱动的作文，我们首先要学会审视作文的主题，然后根据自己的判断做出意图；根据你的意图提取几个关键词；作文以内容为主体；最后，做一个总结。在撰写任务驱动的材料作文时，考生应仔细阅读材料和主题要求，以完成写作任务。
总体框架：介绍、讨论、联想和总结（提出问题-分析问题-解决问题）
中间学科：讨论（分析问题）并澄清批准或反对的原因（好处/危害）；相反
思维方式（即“论证角度与方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思维感受如何在实例中反映和表达）
材料组成关注原材料，考虑事情本身；然而，我们可以通过类比将相似和相关的名言、名人、著名事件、真实事件和生活（社会）中的某些现象联系起来。
论元分析角度：人与自己、人与他人、人与社会（国家）、人与自然、人与传统历史等。
1、 开口部分
1.用简明的语言复述测试材料。
2.选择一个好的角度，对引用的材料进行简单分析，或提出意见，或提出下面要讨论的问题（主题）。
常用的写作方法：
① 选择一个好的角度，对引用的材料做一个简单的分析，然后提出自己的观点。（类似于新材料成分）
② 选择一个好的角度，对测试材料进行简单分析，并在对关键概念进行必要解释后提出观点。（类似于新材料成分）
③ 选择一个好的角度，对测试材料进行简单的分析，对关键概念进行必要的解释，但不要立即提出观点，而是定义分析和推理的范围，以便后续的深入分析，使后续的分析和推理更有针对性。
④ 选择一个好的角度，对测试材料做一个简单的分析，但不要立即提出意见，只提出下面要讨论的问题。
2、 主要部分
密切关注以上提出的观点或问题，进行多维度、多层次的分析，实事求是，始终如一，反映深入思考，追求周密推理。它需要有一个或两个扩展，两个或三个级别，级别之间的关系是无限的。
1.分析和推理的目的
① 明确分析原因（根源和本质）② 明辨是非③ 直接指向利益。
2.分析和推理
① 综合运用因果分析、比较分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法，对选定事件或人物的行为进行多维度、多层次的分析。
② 有时，为了使分析更深入、更透彻，或使文章内容更充实、更厚实，也可以适当地结合现实或历史引用相关的典型事例或名言（经典讨论）。
3.分析和推理的原则
注意文明交流，容忍和尊重他人权利，反对压制不同意见；我们应该通过自己的自由思考和独立判断来支持文章的观点和观点，避免自言自语。
3、 结尾部分
再次回到教材和自己的观点，总结全文，升华主题；或者寻找对策（措施、方法）、建议、规劝和申诉。
4、 如何写封面材料？
① 使用简洁的语言引用试题中给出的材料。（缩写）
② 简要分析材料并表达他们的观点。（缩写）
③ 从多个角度分析材料，可以恰当地联系社会上类似的现象，分析某一实践的合理性，阐明其意义。（主要部分，详细说明）
④ 提出、劝诫、申诉和呼吁，并总结全文。（缩写）
5、 如何写出相反的材料？
① 使用简洁的语言引用试题中给出的材料。（缩写）
② 简要分析材料并表达他们的观点。（缩写）
③ 通过从多个角度分析材料，我们可以恰当地联系社会上类似的现象，分析某一实践的错误和危害，挖掘现象背后的根源（原因）。（主要部分，详细说明）
④ 从多个层面提出解决问题的“合理建议”，并对全文进行总结。（更多细节）
6、 如何撰写有争议的材料？
① 使用简洁的语言引用试题中给出的材料。（缩写）
② 该材料被简要（分为两部分）分析为一种过渡。（缩写）
③ 选择一个角度来分析、解释和表达你的观点，这些观点可以是赞成的、反对的或辩证的。（更多细节）
④ （同意）恰当地联系社会上类似的现象，分析某一实践的合理性并阐明其含义
含义（主要部分，详细文字）；提出、劝诫、申诉和呼吁，并总结全文。（缩写）
⑤ （目的）正确接触社会上的类似现象，分析某些做法的错误（危害），并找出根本原因（主要部分，详细描述）；从多个层面提出解决问题的“合理建议”，并对全文进行总结。（更多细节）
⑥ （辩证法）正确地联系社会上的类似现象，对某一实践进行辩证分析，辨别是非，解释利益。对不足之处提出建设性的改进建议，适当期待其良好效果，并对全文进行总结。（详细）
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