高校体育民族传统项目太极拳混合式教学模式是怎么样的

通过高校的体育教学来发挥传统太极拳的重要精神和思想，这不仅有利于学生强健体魄，还有利于学生学习中华优秀传统文化，提高民族的认同感和归属感。

基于此，教师要合理的运用教学方法，进而通过改进并创新教学模式，使学生的整体素质水平和体魄得到提高。一，高校体育民族传统项目太极拳混合式教学目标在高校体育民族传统项目太极拳混合式教学中，如果想要提高教学的整体水平和质量，那么确定合理的教学目标是必不可少的。这就需要教师明确太极拳的重要性，进而结合自己的人生经验、社会感悟等，推进学生进行太极拳的学习。首先，教师需要在教学过程中，要树立向学生传承传统文化的教学目标，要让学生在教学的过程中感受太极拳文化所带来的独特的美。其次，教师要努力通过教授太极拳来强健学生的体魄，为学生学习文化知识打下坚实的基础。二，高校体育民族传统项目太极拳混合式教学方法高校体育民族传统项目太极拳混合式教学方法应该积极的采用讲授法、讨论法、问答的教学方法来进行课堂讲授。首先，教师可以通过对太极拳理论知识的讲授使学生对太极拳文化有一个基本的了解。其次，教师可以在讲授完成以后，提出相应的问题，让学生在思考中获得对太极拳的理解。而且教师在讲授完太极拳的打法以后，可以将学生分成小组，使学生通过分组合作探究的方式，来了解太极拳的理论和实践操作。最后，教师通过问答法，来考核学生的小组讨论成果，进而提高学生的课堂参与度与积极性。三，高校体育民族传统项目太极拳混合式教学评价良好的教学效果，离不开合理的教学评价。教师可以把太极拳体育课堂的成绩评定分为三个部分：出勤、课堂表现、期末成绩。这样学生在教学评价的激励下，可以提高自身的学习能动性，并且推进其对中华传统文化的感受与理解，进而促进自身的全面发展。