衡水式教育会在学生时代给学生怎样的心理影响

“衡水中学”一直是中国式教育的一个模板，是一座饱受争议的“超级中学”,它的军事化管理制度和以每年百名左右考入清华、北大的人数在全国广为流传，但这种教学模式究竟会给孩子的心理带来什么样的影响呢？这个问题了很大的争议。

有些人认为这个模式是极好的，他们认为这种教学模式不仅为很多想翻身想让自己美好理想实现的学生和家长提供了一条通向成功的康庄大道，而且培养了孩子坚忍勇敢、锲而不舍的精神。而另一些人极度反对这种教学方式，他们认为，这种教学模式不仅违背了我们的初衷，并且会给孩子的心理带来极大的创伤。他们认为教育孩子的目的小则有一份好工作，将来生活条件会有所提高，大则保卫国家，是国家进步富强。而这些或大或小的目的背后，都是为了幸福快乐的生活。如果因为上学高考这个过程抹杀了孩子的创造性，让他们只会循规蹈矩，不能去创造和欣赏世界的美好，降低了他们的幸福感，给他们未来的生活带来阴影，是不是适得其反呢。在我看来，这两种说法都有其合理性。我认为这种教学模式既有积极的一面也有消极的一面，积极的一面是它培养了孩子的毅力，增加了孩子的自信。而消极的一面是他可能会造成孩子压力过大，给孩子们带来抑郁、自卑甚至变成只会学习、循规蹈矩的机器。孩子是祖国的未来，是每个家庭的希望，但是我们应该采取适当的方式来教育他们。希望衡水教育模式能够得到进一步改进，更上一层楼。也希望全国的考生，都能够健康成长，梦想成真。