孩子初中时数学成绩很好

1 初中知识相对简单，教学时间充足。

初中数学知识相对比较简单，基础性较强，除了函数部分之外，多数知识都是基本概念、基本方法，没有太复杂的内容。教师的教学时间非常充足。通过教师优秀的课堂教学和对学生的严厉要求，听话的学生会把数学知识及方法掌握得很好。2 高中知识相对较难，教学时间紧张。高中数学知识难度加深，课程内容变化复杂，课容量增大。教师的教学任务很重，教学时间比较紧张。学生及时完成学习任务，理解消化所学知识，成了天大的难题。有的学生〃吃多没嚼烂〃，慢慢成了糊涂蛋。3 学习方法不适合学习高中数学的需要。初中学习靠的是教师的威严，教师的奉献，强制性地管理学生的学习，一切听从老师，一切服从老师。老师的教学思维基本上就是学生的学习方法。学生听课、做题都带有被动性的行为。所以学生的思维方式方法很不适合学习高中数学的需要。学习高中数学必须改变原来的学习方法，积极思维，主动求索，深刻理解所学知识，熟练掌握思维过程和方法。因此，学生进入高中学习数学，必须确立一个恰当的学习方法，高效率地进行学习。否则，补不胜补，越来越糊涂。4 与学生思维能力基础和学习效率有关。初中学生的学习成绩，老师起决定因素。如果老师不注重思维能力及学习能力的培养，偏离教学核心，那么学生以后的学习阻力越来越大，越来越困难。因此，到了高中，学习阻力大，效率就很低，逐渐吃了不消化，变得越来越糊涂。5 与学生自己的主观努力程度有关。由于初中养成被动的学习习惯，到了高中仍然是被动地学习，没有向初中老师那样严厉看管和督促，主观不努力，大脑懒惰，形成了极差的思维品质。高中数学一塌糊涂，绝对与主观努力程度有关。