大学中“不挂科就行”的观点，可能源于一种较为实用主义的考虑。挂科意味着学生在某门课程中未能达到及格标准，这可能会导致一系列不良后果，如无法顺利毕业、影响学业进度、增加学业压力等。因此，从避免这些负面后果的角度来看，不挂科确实是学生在大学期间的一个基本目标。
然而，大学教育远不止于避免挂科。大学是一个培养学生综合素质和能力的地方，包括专业知识、思维能力、创新能力、团队协作能力等多个方面。仅仅追求不挂科，可能会忽视这些更为重要的学习目标。
此外，大学也是一个探索自我、发现兴趣、规划未来的阶段。学生可以通过参加各种课程、活动、实践等方式，拓展自己的视野，提升自己的能力，为未来的职业发展和生活做好准备。如果仅仅满足于不挂科，可能会错过这些宝贵的成长机会。
因此，虽然不挂科是大学期间的一个基本目标，但学生应该树立更高的学习目标，充分利用大学提供的各种资源和机会，全面提升自己的综合素质和能力。同时，也要根据自己的兴趣和发展方向，制定合理的学业规划，努力追求更为卓越的学术成就和个人发展。
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