教育管理和现代教育技术硕士区别

1.培养方向不同

➡️专硕（教育硕士）：以专业实践为导向，注重实践和应用，目的在于培养在专业和专门技术上，受到正规和高水平训练的高层次人才。➡️学硕（教育学硕士）：主要以学术研究为导向，注重的是理论和研究，目的是培养大学教师或者是科研机构的研究人员；

2.考试科目不同➡️教育专硕：

公共课：政治、英语二

专业课：333《教育综合》（自命题）、专业课二

333教育综合，国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3个小时；另一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（语文）考察的是语文教学法或者语文基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3个小时。333教育综合全部都是自命题，绝大多数院校是参照国家统一大纲出题，极少数没有按照统一大纲出题，比如首都师范大学和河南大学，所以大家在选择院校之前一定要明确自己的方向，有针对性的来复习。

特征描述：有333教育综合大纲为各校命题依据，考察较311范围更广，深度更浅。

.教育学硕：公共课：政治、英语一

专业课：311《教育学专业基础综合》，满分300分，考试时间3个小时，采用全国统考的方式；2013部分招生单位教育学专业，不再考察311教育学专业基础综合，业务课采用自主命题。

特征描述：退出统考的单位命题，仍较依赖311教育学统考，培养侧重于理论方面，专业分类较细，像教育学原理、学科教育、学前教育、职业技术教育等专业热度较高。

3.考试难度不同

➡️教育专硕：英语二，333教育综合（较简单）（150分）

➡️教育学硕：大部分考英语一，311教育综合（有一定难度）（300分）

整体来说，311难度略高于333，因为311比333多一门课，从各学校出题的侧重来看，311的题目会更加灵活，更注重逻辑分析。从宏观上来说，它更注重国家教育发展走向。333的题则是更注重实践。一般多涉及课堂教学问题，两者侧重点有所不同。比如，教育学原理中“班主任工作”这个点在学硕中不是那么重要，但是在专硕中就非常重要。因此不管是学科教学的，还是其他教育学的专业，都可以找到适合自己的专业硕士。

4.研究方向不同.